Im Rahmen der Evaluation werden die Umsetzung und Gelingensbedingungen des Modellprojekts in den Blick genommen und Empfehlungen für eine zukünftige Umsetzung formuliert.

Zur Steuerung und Koordination des Programms "Tandem Sachsen" wurde die Landesweite Servicestelle TANDEM Sachsen (LWS) als zentrale Begleitstruktur für die Projektträger geschaffen.

Das f-bb betreibt zusammen mit MA&T Organisationsentwicklung die zentrale Koordinierungsstelle einer länderübergreifenden Initiative, in der Beratungsstrukturen und -akteure aus dem Bereich Studienabbruch zusammengeführt werden.

Im Rahmen des Landesberufsorientierungsprogramm BRAFO unterstützt die BRAFO-Netzwerkstelle im Auftrag des Ministeriums für Arbeit, Soziales, Gesundheit und Gleichstellung die Herausbildung der Berufswahlkompetenz der Schüler*innen des Landes Sachsen-Anhalt.

Ziel des Auftrags ist es, für das BIBB Daten zu Ausbildungen außerhalb des BBiG/HwO zu erheben, die insbesondere Regelungsaspekte der Bundesländer fokussieren. Der Auftrag umfasst zwei Schwerpunkte: eine schriftliche Befragung der zuständigen Ministerien zu spezifischen Regelungen und Prozessen sowie die Erstellung von mindestens acht Fallbeispielen auf Einzelberufsebene zur Veranschaulichung der Befragungsergebnisse.

Das f-bb evaluiert den Schulversuch "Blending4Futures" und untersucht dabei den Einsatz und die Wirkung von Blended Learning Formaten an beruflichen Schulen. 

Die Umsetzung des Landesberufsorientierungsprogrammes BRAFO "Berufswahl Richtig Angehen Frühzeitig Orientieren" des Landes Sachsen-Anhalt wurde durch das f-bb) wissenschaftlich begleitet.

Im Forschungsprojekt "Lebensphasengerechte Personalplanung und Berufslaufbahnkonzept" wird eine Analyse des Status Quo zum Thema "lebensphasengerechte Personalplanung" und Berufslaufbahnkonzepte in der Pflege, anhand eines Mixed-Methods-Approach, durchgeführt.

"Türöffner: Zukunft Beruf" ist ein Landesprogramm des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg. Ziel ist es, die berufliche Integration von Jugendlichen am Übergang Schule - Beruf zu unterstützen. Das f-bb begleitet die Umsetzung des Programms.

Die "Interessen- und Kompetenzerkundung" (BRAFO-KE) ist Teil des Landesberufsorientierungsprogrammes BRAFO "Berufswahl Richtig Angehen Frühzeitig Orientieren" des Landes Sachsen-Anhalt und wird durch das f-bb gGmbH wissenschaftlich begleitet.

Der Zukunftstag im Land Brandenburg trägt dazu bei, die Attraktivität der regionalen Berufsbildung aufzuzeigen und geschlechtsspezifisches Berufswahlverhalten zu reflektieren.

Die Ausbildungssituation 2022 in Bayern ist insgesamt und speziell in der bayerischen Metall- und Elektroindustrie aus Sicht der Jugendlichen weiterhin sehr gut. Dadurch bleiben in Unternehmen jedoch viele Stellen unbesetzt. Unternehmen müssen daher zunehmend Ressourcen in ein erfolgreiches Ausbildungsmarketing investieren. Ein individuelles, zielgruppenorientiertes und strukturiertes Ausbildungsmarketing erfordert jedoch gerade gegenwärtig neue Anknüpfungspunkte, Kenntnis über die Zielgruppe und Wissen über Gestaltungsanforderungen.

Im Rahmen des Landesprogramms REGIO AKTIV werden Zuwendungen für die Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit und Arbeitsmarktintegration von am Arbeitsmarkt benachteiligten Personen und für die Verbesserung des Zugangs junger Menschen zu beruflicher Ausbildung gewährt. REGIO AKTIV wird aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds plus und des Landes Sachsen-Anhalt gefördert.

Mit der Befragung junger Menschen wurden Erkenntnisse zur Bekanntheit, zur Akzeptanz und dem Mehrwert der Jugendberufsagentur (JBA) Bremen und Bremerhaven gewonnen und Entwicklungen im Zeitverlauf aufgezeigt.

Die Arbeitswelt steht mit dem demografischen, digitalen und ökologischen Wandel mitten in Veränderungen, die sich auf nahezu alle Branchen auswirken. Hier setzt die neue ESF-Sozialpartnerrichtlinie an. Das f-bb setzt die begleitende Regiestelle gemeinsam mit dem Bundesarbeitskreis Arbeit und Leben e. V. um.

Im praxisorientierten Forschungsprojekt wurden Treiber und Hürden für einen gelingenden Berufseinstieg von primär hochschulisch qualifizierten Pflegefachpersonen untersucht. Ziel war es, Konzepte zu entwickeln, die für deren systematische Einbindung in Pflegeeinrichtungen genutzt werden können.

Im Forschungsprojekt wurde der Übergang zwischen schulischer und beruflicher Bildung in der Pflege in den Blick genommen. Ziel ist es, ausbildungsinteressierte Menschen bedarfsorientiert anzusprechen und vom Ausbildungseinstieg bis zum Ausbildungsstart pädagogisch zu begleiten.

Die Nachfrage junger Menschen nach einem Ausbildungsplatz ist seit einigen Jahren nachlassend. Insbesondere im Handwerk bleiben viele Ausbildungsstellen unbesetzt. Damit mehr Frauen den Weg ins Handwerk finden, wurde im Projekt ein alternatives Berufsorientierungsangebot entwickelt und erprobt: die "Talentscouts".

Mit dem Projekt unterstützte das f-bb die Einführung und Begleitung des Landesberufsorientierungsprogramms BRAFO in der Anfangsphase 2021/2022.

Das f-bb betrieb zusammen mit MA&T Organisationsentwicklung die zentrale Koordinierungsstelle einer länderübergreifenden Initiative, in der Beratungsstrukturen und -akteure aus dem Bereich Studienabbruch zusammengeführt wurden.

Der Zukunftstag 2021 trug dazu bei, die Attraktivität der regionalen Berufsbildung aufzuzeigen und geschlechtsspezifisches Berufswahlverhalten zu reflektieren.

Die durch das BMBF beauftragte wissenschaftliche Studie hatte zum Ziel, einen Überblick über länderspezifische Umsetzungsmodelle des dualen Studiums herzustellen sowie Gelingensbedingungen und Einflussgrößen zu analysieren. Das f-bb setzte dies zusammen mit dem Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) um.

Das Landesprogramm RÜMSA unterstützt kommunale Kooperationsverbünde auf Ebene der Landkreise und kreisfreien Städte dabei, die Übergänge von der Schule über die berufliche Ausbildung in den Beruf regional besser zu gestalten.

Das Förderprogramm "Berufseinstiegsbegleitung in Sachsen" zielt darauf ab, förderbedürftige Schüler*innen beim erfolgreichen Übergang in eine Berufsausbildung zu unterstützen. Das f-bb evaluiert das Programm im Auftrag der Bundesagentur für Arbeit.

In Sachsen-Anhalt sollte das Instrument der assistierten Ausbildung mit dem Landesprogramm "Zukunftschance assistierte Ausbildung Sachsen-Anhalt (ZaA)" in den kommenden Jahren zu einer zentralen Säule der Ausbildungsförderung ausgebaut werden. Die wissenschaftliche Begleitung untersuchte die Wirkungen des Programms und zeigte Handlungsoptionen für die Weiterentwicklung auf.

Der Zukunftstag 2020 trägt dazu bei, die Attraktivität der regionalen Berufsbildung aufzuzeigen und geschlechtsspezifisches Berufswahlverhalten zu reflektieren.

Die Evaluation der "MäBuS" zielte darauf ab, Erkenntnisse über die Relevanz des Beratungs- und Unterstützungsangebotes, die Effektivität der Leistungen und die Effizienz des Modellprojekts zu gewinnen. Darüber hinaus sollten Einschätzungen über die Transferfähigkeit des Projektansatzes in andere Brandenburger Regionen und die Potenziale für den Aufbau nachhaltiger Strukturen gegeben werden.

"Türöffner: Zukunft Beruf" ist ein Landesprogramm des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg. Ziel ist es, die berufliche Integration von Jugendlichen am Übergang Schule - Beruf zu unterstützen. Das f-bb begleitete die Umsetzung des Programms.

Im Auftrag des Landes Schleswig-Holstein führt das f-bb die Evaluation der dort bestehenden acht Jugendberufsagenturen (JBA) durch. Die Erkenntnisse können in die Konzeption und Errichtung weiterer JBAs im Land einfließen sowie dem Entwicklungsprozess Impulse geben.

Das Förderprogramm „Jugendberufsagentur Sachsen (JubaS)“ des Sächsischen Staatsministeriums für Wirtschaft, Arbeit und Verkehr unterstützt die Weiterentwicklung der Jugendberufsagenturen im Freistaat Sachsen. Im Rahmen der Landesservicestelle JubaS begleitet das f-bb die Umsetzung des Förderprogramms.

Im Rahmen des Programms „Berufsorientierung für Flüchtlinge (BOF)“ wenden die Maßnahmen-Träger jeweils individuell Kriterien und Verfahren zur Auswahl der Teilnehmenden an. Das f-bb hat analysiert, inwiefern diese Verfahren geeignet sind und wie sie weiterentwickelt und optimiert werden können.

Der Zukunftstag 2019 trägt dazu bei, die Attraktivität der regionalen Berufsbildung aufzuzeigen und geschlechtsspezifisches Berufswahlverhalten zu reflektieren.

Die Evaluation untersuchte im Rahmen einer Struktur-, Prozess- und Wirkungsanalyse die Ressourcenausstattung der JBA, die Aufbau- und Ablauforganisation und die Erreichung der Zielstellungen. Ziel war es, mit der begleitenden Evaluation Empfehlungen für die strategische Steuerung der JBA zu geben.

Durch das Modellprojekt sollen Berliner Betriebe bei der Besetzung von Ausbildungs- und Praktikumsplätzen in Berlin Unterstützung erhalten. Das f-bb hat erste Erkenntnisse aus der Anschubphase des Projektes abgeleitet.

Das Projekt wurde durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und befasste sich im Rahmen mehrerer empirischer Erhebungen mit Fragen der Durchlässigkeit für Bachelorabsolventen*innen in die berufliche Aufstiegsfortbildung.

In Sachsen-Anhalt sollte das Instrument der assistierten Ausbildung mit dem Landesprogramm "Zukunftschance assistierte Ausbildung Sachsen-Anhalt (ZaA)" in den kommenden Jahren zu einer zentralen Säule der Ausbildungsförderung ausgebaut werden. Die wissenschaftliche Begleitung untersuchte die Wirkungen des Programms und zeigte Handlungsoptionen für die Weiterentwicklung auf.

Alle Berliner Jugendlichen oder jungen Erwachsenen sollen mit Unterstützung der Jugendberufsagentur zu einem Berufsabschluss geführt werden. Eine begleitende Evaluation durch das f-bb untersucht die Zielstellung der Jugendberufsagentur Berlin, die Aufbau- und Ablauforganisation und die Ressourcenausstattung und soll insbesondere erfassen, an welchen Stellen die Zusammenarbeit verbessert werden kann.

Auch in Berlin wird der Fachkräftemangel mehr und mehr zum Problem. Das vom f-bb durchgeführte Projekt "Queraufstieg Berlin – Beratungsnetzwerk Berufsbildung für Studienaussteiger/innen“ führte die beratenden Akteure zusammen und unterstützte eine koordinierte Öffentlichkeitsarbeit. 

Das f-bb setzte in Kooperation mit dem DGB Bildungswerk Bund e.V. die Regiestelle des Förderprogramms "Fachkräfte sichern: weiter bilden und Gleichstellung fördern" um.

Ziel des Landesprogramms "Regionales Übergangsmanagement RÜMSA Sachsen-Anhalt" ist es, die regionalen Unterstützungsangebote am Übergang Schule-Beruf rechtskreisübergreifend unter dem Dach einer zentralen kommunalen Koordinierungsstelle zu bündeln. Die Landesnetzwerkstelle berät und begleitet die Kommunen bzw. kommunalen Kooperationsverbünde in diesem Prozess.

Die Landeskoordinierungsstelle Studienabbruch Bayern ist eine landesweite Servicestelle mit dem Ziel der Etablierung regionaler Strukturen zur Identifizierung, Beratung und Information von Studienabbrechern/innen in Bayern. Sie flankiert die Arbeit in Bayern tätiger Akquisiteurinnen und Akquisiteure über eine gezielte Netzwerkarbeit.

Lösungswege für aktuelle Herausforderungen auf dem Ausbildungsmarkt und in der Ausbildung finden – darauf zielte das Bundesministerium für Bildung und Forschung mit JOBSTARTER plus. Von 2006 bis 2022 griff das Programm in verschiedenen Förderlinien aktuelle berufsbildungspolitische Themen auf.