Aktuelle Umfrage: Zukunft digitaler Teilhabe von Menschen mit Behinderung

Die SARS-CoV-II-Pandemie und ihre Folgen haben die digitale Transformation durch die Umstellung auf Homeschooling, Homeoffice oder andere digitale Qualifizierungsformate stark befeuert. Allerdings zeigte sich während der Pandemie, dass vor allem Menschen mit Behinderung häufig nicht in gleicher Art und Weise digital teilhaben konnten wie Menschen ohne Behinderung. 

Mittels Online-Befragung wollen wir erheben, vor welchen konkreten Herausforderungen Menschen mit Behinderung standen. Die Umfrage ist Teil des f-bb-Forschungsprojekts „Zukunft digitaler Teilhabe von Menschen mit Behinderung – Chancen, Risiken und Lösungsmöglichkeiten (digitaleTeilhaBe)“. 

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Teilnehmende gesucht: Umfrage bei Pflegefachkräften zur Weiterbildungslandschaft der Pflege

Befragung im Rahmen des Projekts „Qualifizierungsanforderungen von Weiterbildungen“. Ziel ist es, die Perspektive der Pflegefachkräfte auf Weiterbildungen transparent zu machen und deren bisherige Erfahrungen abzubilden.

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Bewerbungen ab sofort möglich: Berufsbegleitender Masterstudiengang Organisations- und Personalentwicklung startet im Wintersemester

Studieninteressierte können sich derzeit im Rahmen von virtuellen Informationsveranstaltungen über Organisation und Inhalte des Studiengangs informieren. Die Veranstaltungen bieten auch Raum für individuelle Fragen.

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BMAS baut Bundesprogramm zum "Aufbau von Weiterbildungsverbünden" aus

Ministerium fördert 15 neue Weiterbildungsverbünde und zentrales Koordinierungszentrum. 

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Branchendialog Automotive – „Weiterbildung gestalten!"
28.09.2022, 09:00 - 12:00

Im Branchendialog werden Zukunftsbilder beleuchtet, Herausforderungen und Erfahrungen diskutiert und innovative Lösungsansätze für die Weiterbildung in der Automobilbranche vorgestellt.

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DigitalTreff – Future Skills – Digitale Kompetenzen
25.08.2022, 13:00 - 14:00

Welche Kompetenzen sind in Zukunft gefragt? In diesem DigitalTreff werden speziell jene Kompetenzen thematisiert, die es in der digitalisierten Umwelt braucht.

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Duales Studium im Praxistest. Ergebnisse einer Unternehmensbefragung
Fischer, A./Pfeiffer, I./Kiepenheuer-Drechsler, B./Lauterbach, N.

In: Journal "Duales Studium"

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Berufliche Anerkennung von Ingenieur*innen mit einer im Ausland erworbenen Berufsqualifikation. Situationsanalyse aus Sicht des Förderprogramms IQ
Bleher, F./Drummer, K.
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Bundeslandübergreifende Qualifizierungen: Orientierungshilfe für Bildungsdienstleister
Krahl, D./Zier, L./Heimann, C.
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Eine Erfassung der betrieblichen Bildung für nachhaltige Entwicklung. Forschungsbericht zum Projekt "Indikatorenentwicklung Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung"
Hilse, P./Pabst, C./Schütt-Sayed, S./Werner, M./Goldmann, E./Rocklage, M./Hecker, K.
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Qualifizierung des Bildungspersonals durch Lernortkooperationen im Kontext der Digitalisierung
Schley, Th.

In: Foraus.de: Web-Dossier Qualifizierung des überbetrieblichen Ausbildungspersonals im digitalen Wandel

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Landesfachkonzept „Zukunftschance Assistierte Ausbildung (ZaA)“. Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung
Lauterbach, N./Steinbach, M.
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Evaluation des Pilotprojektes Qualifizierungsverbünde (QV) zur Sicherung der Beschäftigungsfähigkeit. Abschlussbericht
Dauser, D./Wittig, W./Lorenz, S./Schley, T.
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InfoForum 2-22: Future Skills: Was müssen Mitarbeiter*innen zukünftig können und wie lassen sich die Fähigkeiten vermitteln?
Kretschmer, S./Pfeiffer, I. (Hrsg.)
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