Publikationen – f-bb Forschungsinstitut Betriebliche Bildung

Unsere Arbeit

Publikationen

Integraler Bestandteil unserer Arbeit ist der Transfer von Forschungsergebnissen. In Fachzeitschriften, Sammelbänden und durch eigene Publikationsreihen stellen wir unsere Ergebnisse zur Verfügung.

Unsere Publikationsdatenbank ist nach verschiedenen Parametern erschließbar. Sie enthält den Großteil unserer Veröffentlichungen. Viele davon sind Open Access, also kostenfrei digital erhältlich.

Neueste Publikationen:

InfoForum 4/24: Innovationen in Unternehmen
f-bb-InfoForum
Pfeiffer, I. (Hrsg.)

Kurze Tage, lange To-do-Listen – der Jahresabschluss ist da. Es ist die Zeit, in der Unternehmen Bilanz ziehen und einen Blick zurückwerfen. Dabei darf der Blick in die Zukunft, ins neue Jahr nicht vergessen werden - ein Balanceakt zwischen Gestern und Morgen.

Geflüchtete beschäftigungsbegleitend qualifizieren
Aufsatz
Bock, K., Künzel, T., Pronitschew, O., & Roser, L.

Die Einführung des Job-Turbos soll die Arbeitsmarktintegration von Geflüchteten beschleunigen. Unternehmen, beschäftigte Geflüchtete und Träger müssen dafür Qualifizierung vermehrt beschäftigungsbegleitend realisieren. Die Autor*innen zeigen erste Erfahrungen und Empfehlungen aus aktuellen Projekten auf.

Chancen und Risiken der Digitalisierung für die Teilhabe von Menschen mit Behinderung
Aufsatz
Kreuder-Schock, M., & Lorenz, S.

Die Digitalisierung von Arbeitsplätzen schreitet voran, während die berufliche Rehabilitation für Menschen mit Behinderung in diesem Bereich hinterherhinkt. Digitale Medien müssen für Menschen mit Behinderung zugänglich gemacht werden, um ihre Teilhabe zu ermöglichen.

Gemeinsam mehr erreichen: Digitale Kommunikation als Grundlage erfolgreicher Lernortkooperationen
Aufsatz
Schley, T.

Lernortkooperation ist für die Berufsausbildung essenziell. Digitale Werkzeuge verbessern die Kommunikation und Kollaboration, bauen Barrieren ab und eröffnen neue Möglichkeiten.

Gelingensfaktoren berufsbegleitender Ansätze im Kontext der IQ Qualifizierungen
Praxishilfe
Adacker, M., Atzendorf, C., Berges, L., & Klee, E.

Ziel der vorliegenden Arbeitshilfe ist es, den Qualifizierungsteilvorhaben förderliche Faktoren für die Weiterentwicklung berufsbegleitender Ansätze an die Hand zu geben und somit die Öffnung für die Zielgruppe Beschäftigter im Netzwerk voranzutreiben.

Ratsuchende in der Anerkennungsberatung. Erreicht das Anerkennungsgesetz mit seinen begleitenden Beratungsstrukturen die Zielgruppen? Vorsicht: Hochspannung! Kompetenzaufbau bei berufserfahrenen Fachkräften mit digitalen Medien Inklusion in der Berufsbildung neu gestalten – Strategien für Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation Newsletter 1/2017 Migration und Berufsbildung Vom Projekt zur Struktur. Ein Beitrag zum Workshop WS 01 „Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung“ – 19. Hochschultage Berufliche Bildung an der Universität zu Köln Zum Transfer von Modellversuchsergebnissen: Überlegungen und Erfahrungen Kompetenzlabor: Welche Kompetenzen benötigt die Versicherungswirtschaft künftig? Evaluierung der Jugendberufsagentur Berlin. Erster Zwischenbericht Medienpädagogische und Medienkompetenz von Ausbildenden: Mit digitalen Medien lehren lernen Schrittweise zum Berufsabschluss Innovationen in der Berufsbildung verbreiten – die Bedeutung von Modellversuchsprogrammen für den Ergebnistransfer Innovationsprojekte wissenschaftlich begleiten. Handlungssequenzen und Aufgaben Integration von Flüchtlingen in Ausbildung und Beschäftigung – Angebote und Unterstützung für Unternehmen Digitalisierung und Arbeit 4.0: Eine Annäherung an die Beschreibung von Lernsettings und Gestaltungsoptionen zur Erweiterung des berufsschulischen Unterrichts Flüchtlinge in der Berufsbildung Competencies in Geriatric Nursing: Empirical Evidence from a Computer-Based Large-Scale Assessment Calibration Study Ausbildungsorientierte Alphabetisierung - Heterogenität braucht Variabilität Duale Studiengänge: Stand und Perspektiven der Verzahnung von beruflicher und akademischer Bildung Anmerkungen zur Erfassung der beruflichen Kompetenzen von Flüchtlingen Zugang zum Arbeitsmarkt – die Potenziale von Menschen mit Migrationshintergrund nutzen. Diversity Kompetenz in der beschäftigungsorientierten Beratung Qualitätsstandards für Kompetenztests – Anforderungskatalog Kosten und Finanzierungsmöglichkeiten der Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse. Investition in eine gute Zukunft Innovationsfeld Elektromobilität - Mit digitalen Lernmodulen den Kompetenzaufbau bei Auszubildenden der Automobilbranche fördern Technologiebasierte Messung beruflicher Handlungskompetenz in der Pflege älterer Menschen: Kompetenzmodellierung und Testverfahrensentwicklung Beratung zur Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen Potenzialanalyse „Betriebliche Bildung“. Praxisstandard und Selbstbewertung für Unternehmer Digital unterstütztes arbeitsplatznahes Lernen in der Automobilindustrie: Hochvolttechnik hochspannend ausbilden Veränderte Rahmenbedingungen dualer Berufsausbildung Alphabetisierung und Arbeitsmarktintegration – Berufsorientierte Alphabetisierung Arbeitsloser Können belegen können. Lernwege, Kompetenzen und Zertifikate aus Sicht von Arbeitgebern und Arbeitnehmern Effizienz der Inklusionsberatung für Betriebe und Ausbilderinnen und Ausbilder. Studie im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung im Rahmen der Berufsbildungsforschungsinitiative Ratsuchende in der Anerkennungsberatung Equality. Strategien zur Förderung der Gleichstellung von Frauen auf dem Arbeitsmarkt Personalentwicklung An- und Ungelernter Elektromobilität erfordert neue Kompetenzen. Weiterbildung erfahrener Kfz-Fachkräfte Duale Ausbildung in Großunternehmen - Stellenwert und Ausbildungsvarianten Ausbildungsorientierte Alphabetisierung - Eine innovative Strategie für den Umgang mit Vielfalt und Heterogenität in der beruflichen Bildung Qualitätssicherung in der Migrationsberatung Qualitätssicherung in der betrieblichen Bildung: Komplexe Anforderungen an alle Akteure Beratung in der Nachqualifizierung Perspektiven der Dualen Berufsausbildung Frauen in technische Berufe! Stellenwert der dualen Ausbildung in Großunternehmen Wenn aus Kompetenzen berufliche Chancen werden. Wie europäische Nachbarn informelles und non-formales Lernen anerkennen und nutzen Regionale Strukturentwicklung in der Nachqualifizierung: Handlungsfelder, Erfolgsbedingungen und Handlungsbedarf Sicherung des Fachkräftepotenzials durch Nachqualifizierung Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung - Position beziehen. Politische Forderungen der Initiative "Chance Ausbildung" Betriebliche Ausbildungsmerkmale und berufsfachliche Handlungskompetenz in der Altenpflege Duale Ausbildung in Deutschland unter Druck. Sogwirkung für unterschiedliche Zielgruppen in der Breite erhöhen Grundlagen der Anerkennung des informellen Lernens Kernelemente und Güterkriterien von Systemen zur Anerkennung des informellen Lernens Von Europa lernen? - Europäische Erfahrungen, deutsche Möglichkeiten Diskussionsstand Jugendberufsagenturen - Arbeitsbündnis Jugend und Beruf Personalentwicklung An- und Ungelernter Elektromobilität – Neue Kompetenzanforderungen in der Automobilindustrie erfordern neue Qualifizierungskonzepte Kfz-Berufe unter Strom - Mit dem "Hybrid-Lernkonzept" für das Arbeiten an Hochvoltfahrzeugen ausbilden Stand und Perspektiven der Anerkennungsberatung zu ausländischen Berufsabschlüssen Bewältigung demografiebedingter Herausforderungen in Pflegeberufen: Lösungsansätze und Praxisbeispiele Entwicklungsperspektive "Berufsbildung 2020 in Hamburg" Berufsbildung 2020 - Perspektiven, Herausforderungen und Handlungsfelder Integrationsort Betrieb Studienabbrecher/innen für eine Berufsausbildung gewinnen Leitfaden zur Einreichung einer Interessenbekundung Leitfaden zum Abschluss einer Sozialpartnervereinbarung zur Weiterbildung oder Interessenbekundung zur Gleichstellung Leitfaden zum ESF-Querschnittsziel „Antidiskriminierung“ Leitfaden zum ESF-Querschnittsziel „Nachhaltige Entwicklung“ Sammlung Gute-Praxis-Beispiele im Förderprogramm „weiter bilden“ Ausbildungsorientierte Alphabetisierung Potenziale erkennen - Kompetenzen sichtbar machen. Chancen für Menschen mit Migrationshintergrund Technologiebasierte Messung von beruflichen Kompetenzen für die Pflege älterer Menschen: berufsfachliche Kompetenzen, allgemeine Kompetenzen und Kontextfaktoren (TEMA) Betriebliche Weiterbildung mitgestalten - Unternehmenskompetenzen bedürfen der vorausschauenden Pflege, Erweiterung und Erneuerung Professionalisierung in der Berufseinstiegsbegleitung. Teil 2 Inklusion in der Berufsbildung Anschlussfähigkeit der dualen Ausbildung nach oben und unten Weiterentwicklung von Berufen – Herausforderungen für die Berufsbildungsforschung Ein Rahmenkonzept für die Erfassung und Entwicklung von Berufsbildungsqualität Die Europäische Dimension von Berufsbildungsqualität Qualität erfordert auch Zugänglichkeit Mechatronik in Bewegung. Lernergebnisorientierung in Europa: Rahmenbedingungen und Beispiele Mechatronics on the move. Learning outcomes approaches in Europe: Framework conditions and selected practice La mécatronique en mobilité. Evaluation des acquis d'apprentissage en Europe: Des conditions-cadres et des pratiques choisies Mobilna mechatronika. Podejścia oparte na efektach uczenia się w Europie: Warunki ramowe i wybrane praktyki Umsetzung von ECVET im Mechatroniksektor. „Quality by Units” durch Qualitätsstandards und Empfehlungen Using ECVET in progression in the mechatronic sector. "Quality by Units" through quality standards and recommendations Korzystanie z systemu ECVET w sektorze mechatroniki. "Quality by Units" poprzez standardy jakości oraz zalecenia Ausbildungsqualität - Entwicklungslinien, Herausforderungen und Lösungsansätze. Interview mit Barbara Hemkes, BIBB Unternehmenswandel gestalten - Erste Erkenntnisse aus dem Förderprogramm unternehmensWert: Mensch Ausbildungsqualität in individuellen und sozialen Prozessen Individuelle Förderung in heterogenen Ausbildungsgruppen - zwischen Erfahrungswissen und wissenschaftlicher Reflexion Arbeitsprozessorientiertes Lernen in der IT-Weiterbildung: Übertragbare Ansätze für die Individualisierung dualer Ausbildung? Ausbildungsorientierte Alphabetisierung - Übergänge in Ausbildung für jugendliche funktionale Analphabetinnen und Analphabeten erleichtern Ausbildungsorientierte Alphabetisierung Kompetenzerfassung in der Pflege älterer Menschen - Theoretische und domänenspezifische Anforderungen der Aufgabenmodellierung Anerkennung ausländischer Qualifikationen für den Erzieherberuf - Stand, Herausforderungen und Handlungsoptionen Karriereförderung von Frauen mit Blick auf Führungspositionen Handlungsempfehlungen für eine betriebsnahe Berufsausbildung in Griechenland Förderung von Jugendlichen mit Schriftsprachdefiziten Arbeitsmarktchancen arbeitsloser funktionaler Analphabeten verbessern Interregionale Berufsausbildungskooperationen – eine Strategie zur Implementierung einer praxisorientierten Berufsausbildung in Griechenland? Ausbilden für das Arbeiten an Hochvoltfahrzeugen - werkstattnah und handlungsorientiert Ausbildungsorientierte Alphabetisierung Leitfaden "Qualität der betrieblichen Berufsausbildung", hrsg. v. Bundesinstitut für Berufsbildung Herausforderungen der Elektromobilität für die berufliche Bildung Anerkennungsgesetz – Eine erste Bilanz Deckt das Qualifikationspotential der Zuwandernden die Engpasssituation auf dem deutschen Arbeitsmarkt? Wenn fehlende Ausbildungsreife auf eherne Berufsprinzipien trifft Mittendrin statt nur dabei – Kooperation mit Eltern am Übergang Schule-Beruf Übergang Schule- Beruf- Anforderungen an eine gelingende Berufsorientierung Innovationen erproben - Transfer sichern: Die Rolle intermediärer Einrichtungen des Berufsbildungssystems in Modellversuchen Das Anerkennungsgesetz des Bundes - Ein Baustein zur Fachkräftesicherung!? Arbeitsmarktintegration fördern, Fachkräfte sichern Sensibilisierung und Empowerment - Wie Frauen in Unternehmen gefördert werden Verbesserung der betrieblichen Berufsausbildung im Förderschwerpunkt "Qualitätsentwicklung und -sicherung der betrieblichen Berufsausbildung" Inklusion durch betriebliche Ausbildung Übergänge im Bildungs- und Berufswesen Akademisierung der Berufswelt? Verberuflichung der Hochschulen? Beratung zur Anerkennung ausländischer Qualifikationen im Netzwerk "Integration durch Qualifizierung (IQ)" Inklusion in der betrieblichen Ausbildung. Individuelle Lernwege gestalten, Ausbildungsbetriebe gewinnen und Lernortkooperation intensivieren Anpassungsqualifizierungen für betriebliche Anerkennung - Betriebe als Lernort für Anerkennungssuchende Gestaltungsmöglichkeiten erkennen durch Peer-Learning Handlungsstrategien für die berufliche Weiterbildung, hrsg. v. Baethge, M./Severing, E./Weiß, R., Berichte zur beruflichen Bildung Demographischer Wandel und berufliche Bildung – Konsequenzen für die Fachkräftesicherung und die gesellschaftliche Integration von Jugendlichen Heterogenität als Chance für die Fachkräftesicherung – Alphabetisierung und Fachkräftebedarf Innovative E-Learning-Module. Ein europäisches Gemeinschaftsprojekt entwickelt innovative E-Learning-Module zum Arbeits- und Gesundheitsschutz in der Umweltindustrie Berufsorientierte Alphabetisierung Arbeitsloser Umsetzung der Zulassungs- und Anrechnungsvorschriften bundeseinheitlich geregelter Fortbildungsordnungen Übergänge und Durchlässigkeit in der Aufstiegsfortbildung - Steuerungspotenzial der Zulassungs- und Anrechnungsvorschriften in bundeseinheitlich geregelten Fortbildungsordnungen Neue Möglichkeiten durch das Anerkennungsgesetz - Das Potenzial von Fachkräften mit ausländischen Qualifikationen nutzen Handlungshilfen zur Umsetzung der europäischen Qualitätsstrategie Übergänge zwischen der Berufs- und Hochschulbildung gestalten Professionalisierung in der Berufseinstiegsbegleitung. Eine neue Herausforderung. Teil 1 Anerkennung von im Ausland erworbenen Berufsqualifikationen - Erfahrungen nach eineinhalb Jahren Anerkennungsgesetz Gestaltungsansätze zur Schaffung alternsgerechter Arbeitsbedingungen Ganzheitliche arbeitsorientierte Förderung Erwachsener mit unzureichenden Schriftsprachkompetenzen – Erfahrungen aus einem Qualifizierungsprojekt Engagement der Sozialpartner in der betrieblichen Weiterbildung Qualitätsstandards für die Begleitung Jugendlicher beim Übergang Schule-Beruf Dem Fachkräftemangel in der Pflege begegnen - Personalpolitik demografiefest gestalten Wertschätzung im Ausland erworbener Kompetenzen - Das neue Anerkennungsgesetz und seine Umsetzung Schlummernde Ressourcen wecken - das neue Anerkennungsgesetz des Bundes Das neue Anerkennungsgesetz des Bundes: Anforderungen an die Qualifizierung von Migrantinnen und Migranten Bildungsketten - von der Schulbank in den Beruf Fachkräftesicherung unterstützen - Stand und Perspektiven der Forschung zur Beratung in der Weiterbildung Pfade der Kompetenzorientierung in der beruflichen Bildung Der „Virtuelle Ausbilder“ als ein Angebot externen Ausbildungsmanagements zur Kompetenzentwicklung im Rahmen der gestaltungsoffenen Ausbildung Abschlussorientierte modulare Nachqualifizierung regional verankern Nachqualifizierung im Internet Frauen für Führungspositionen - ein Ansatz für die Praxis Inklusion durch Qualitätsverbesserungen in der Ausbildung von Jugendlichen mit Behinderung Trägt der Deutsche Qualifikationsrahmen zur Durchlässigkeit im Bildungssystem bei? Anrechnung von Lernleistungen zwischen Ausbildungsberufen: Potenziale und Verfahren aus Sicht des Projektes EDGE Qualitätsentwicklung in der Berufsbildungsforschung. Plädoyer für eine neue Diskussion Qualifizierungsentwicklungen durch das Internet der Dinge in der industriellen Produktion Beratung zur Anerkennung ausländischer Qualifikationen im Netzwerk "Integration durch Qualifizierung (IQ)" Zu Struktur und Gestaltung des Deutschen Qualifikationsrahmens Gender Management für Unternehmen - Personal- und Organisationsentwicklung strategisch gestalten Durchlässigkeit im Europäischen Vergleich: Durch Peer-Learning zu neuen Gestaltungsmöglichkeiten Berufsbildungsforschung für die Prüftechnik: Untersuchung zu neuen und modernisierten Berufsprofilen Fachtagung in Berlin: Förderung systematischer Personalentwicklung in KMU durch Qualifizierungsberatung Anerkennungsberatung und Vernetzung im Förderprogramm "Integration durch Qualifizierung (IQ)" Perspektiven beruflicher Weiterbildung für Geringqualifizierte Modularisierung in der beruflichen Bildung Mit dem Expertenwissen der Mitarbeiter die Material- und Energieeffizienz in KMU erhöhen - Erfahrungen mit dem Lernkonzept ExpertME in Ostbayern Folgen des demografischen Wandels für das Personalmanagement bundesdeutscher Kommunalverwaltungen Cultural Mainstreaming als Querschnittsthema in der beruflichen Nachqualifizierung. Zwischenbilanz der wissenschaftlichen Begleitung aus dem Programm "Perspektive Berufsabschluss" Prüfungen und Zertifizierungen in der beruflichen Bildung. Anforderungen – Instrumente – Forschungsbedarf Prüfungen und Zertifikate in der beruflichen Bildung: eine Einführung Cultural Mainstreaming in der abschlussorientierten modularen Nachqualifizierung - Handlungsfelder und erste Umsetzungsergebnisse im Programm "Perspektive Berufsabschluss" Talente entdecken – Gender und Diversity am Übergang Schule-Beruf Profilpass für junge Menschen: Orientierung in der Ausbildung unterstützen Unternehmen der Pflegewirtschaft im demografischen Wandel Handlungsfelder zur Gestaltung einer demografieorientierten Personalpolitik in Unternehmen der Pflegewirtschaft Potenziale An- und Ungelernter nutzen – Erfolgsfaktoren abschlussorientierter modularer Nachqualifizierung An- und Ungelernte werden zu Fachkräften - Nachqualifizierung als regionales Regelangebot Die Transport- und Logistikbranche wird Jobmotor - jetzt muss auch die Ausbildung angetrieben werden Ausbildernetz plus - ein Portal zur Unterstützung betrieblicher Ausbilder Ausbildungsorientierte Alphabetisierung - Ein Modellversuch zur Erschließung ungenutzten Potenzials zur Fachkräftesicherung Regionale Ansätze der Fachkräftesicherung durch Berufsorientierung Jeder Jugendliche besitzt Potenziale, die es zu identifizieren und weiter zu entwickeln gilt Mitarbeiterpotenziale länger nutzen durch flexible Ausstiegsmodelle Qualitätsentwicklung und -sicherung in der betrieblichen Berufsausbildung – Forschungsstand, Zielsetzungen des aktuellen BIBB-Förderschwerpunkts und Herangehensweise der Modellversuche Betriebliche Berufsausbildung verbessern: Modellversuche zur Qualitätsentwicklung und -sicherung Die wissenschaftliche Programmbegleitung im Modellversuchsförderschwerpunkt „Entwicklung und Sicherung der Qualität in der betrieblichen Berufsausbildung“ Qualitätssicherung im dualen System – Status quo und Handlungsbedarf. Eine Einschätzung aus Sicht der wissenschaftlichen Programmbegleitung im Förderschwerpunkt „Entwicklung und Sicherung der Qualität in der betrieblichen Berufsausbildung." Rahmenkonzept der Initiative "Übergänge mit System" - Handlungsfelder und Praxisbeispiele Eckpunkte der Initiative "Übergänge mit System" - Leitlinien für eine Reform des Übergangssystems Abschlussorientierte modulare Nachqualifizierung - Erfolgsindikatoren und Verfahrensstandards Perspektiven der wirtschaftlichen Entwicklung und deren Auswirkungen auf den Fachkräftebedarf Wie werden aus An- und Ungelernten Fachkräfte? Qualitätsmerkmale und Konstruktionsprinzipien zertifizierter Teilqualifikationen der Bundesagentur für Arbeit Modulare Qualifizierung von An- und Ungelernten Kompetenzfeststellung für Migrantinnen und Migranten – Ansatzpunkte, Problemfelder und Handlungsperspektiven Das Fallbezogene Fachgespräch – Abbildung beruflicher Handlungsfähigkeit am Beispiel des Ausbildungsberufs "Kaufmann/Kauffrau für Versicherungen und Finanzen" Quereinstieg in die Berufsbildung - Stellenwert von Weiterbildung Wissenschaftliche Begleitung der Einführung des Ausbildungsberufs „Industrieelektriker/in“ Handlungsfelder zur Weiterentwicklung der Berufsbildung in Deutschland Steigende Anforderungen – schwierigere Jugendliche? Doppelte Herausforderung für die betriebliche Bildung Kompetenzmodellierung und Kompetenzdiagnostik im europäischen Leistungspunktesystem ECVET Der Deutsche Qualifikationsrahmen – Ein Transparenzinstrument für Europa Neue Qualifikationserfordernisse für Fachkräfte. Das "Internet der Dinge" in der industriellen Produktion Zweijährige Ausbildungsberufe: Diskussion, Forschungsstand und Erkenntnisse am Beispiel des Maschinen- und Anlagenführers Neue Berufsprofile im Metallbereich - f-bb-Untersuchungsergebnisse Älter werden in der Krankenhauspflege - Studienergebnisse zur Bedarfslage und Handlungsoptionen einer demografiefesten Personalpolitik Übergangsmanagement und lebenslanges Lernen Älterer: Handlungsbedarf und Lösungsstrategien zur Gestaltung eines zielgruppenorientierten Übergangsmanagements Technische Fachkräfte rekrutieren, qualifizieren und binden - Handlungsstrategien für Klein- und Mittelbetriebe Bundeseinheitliche Teilqualifikationen für gering qualifizierte Arbeitslose Berufsausbildung in Deutschland - Zu wenig Fachkräfte für die Wirtschaft und zu viele Jugendliche ohne Ausbildungsperspektive Sicherheitsnetz Bildung Einordnung erhobener Grundbildungsanforderungen in Alpha-Levels im Projekt „ABC zum Berufserfolg“ ABC zum Berufserfolg - Ein ganzheitliches Qualifizierungsmodell für eine neue Zielgruppe in der beruflichen Erwachsenenbildung Zuwanderung und Arbeitsmarkt: Integration von Migranten in Bildung, Ausbildung und Arbeitsmarkt Betriebliche Initiativen zur Umsetzung demografiefester Personalpolitik in der Chemischen Industrie Erwachsene ausbilden Das Bild der Älteren in Wirtschaft und Gesellschaft – Handlungsfelder zur Gestaltung eines zielgruppenorientierten Übergangsmanagements Übergangsmanagement für Ältere als regionale Handlungsstrategie Etablierung eines betrieblichen Altersmanagements Ausstiegsmanagement zur Flexibilisierung des Übergangs in die Nacherwerbsphase Strategien zur Aktivierung und Kontinuierung bürgerschaftlichen Engagements Älterer Möglichkeiten zur Entgeltlichen Beschäftigung in der Nacherwerbsphase Übergangsmanagement im Kontext Lebenslangen Lernens: Die Arbeit im Themennetz der Lernenden Regionen Best Practice bei der regionalen Etablierung von Qualitätsstandards – Qualifizierungspässe in der Nachqualifizierung Nachhaltige Personalpolitik: Mitarbeiterkompetenzen ermitteln und fördern Strategien für die Anwendung von Kompetenzpässen in Unternehmen "ABC zum Berufserfolg" – Förderung der beruflichen und gesellschaftlichen Teilhabe von Menschen mit unzureichenden Schriftsprachkompetenzen Schriftsprachkompetenzen als Basis einer berufsorientierten Beratung – Erfahrungen aus dem Projekt „ABC zum Berufserfolg“ Vielfältige Dienstleistungsangebote für Unternehmen rund um die duale Ausbildung - eine theoretische Einführung Starthilfe beim Ausbildungsmanagement Ein Kaskadenmodell bringt Innovationen in die Fläche Bausteine in der Weiterbildung. Kompetenzprofile erfassen und bewerten, hrsg. von der KWB Management GmbH Bausteine in der Weiterbildung. Kompetenzprofile erfassen und bewerten Zur Struktur des Deutschen Qualifikationsrahmens Modulare Nachqualifizierung als regionales Regelangebot etablieren Private Bildungsträger in Deutschland – Dienstleistungsspektrum, Marktstrategien, Praxisbeispiele Was kann Beratung für die Nachqualifizierung leisten? Regionale Strukturentwicklung in der modularen abschluss-orientierten Nachqualifizierung Dem Fachkräftemangel effektiv begegnen Zertifizierte Teilqualifikationen in der beruflichen Weiterbildung Bedarfe und Erfolgskriterien der nachhaltigen Implementierung von Wissensmanagement im Mittelstand Erfolgsfaktoren gelingender Arbeitsmarkterschließung Kompetenz- und Outcome-Orientierung Durchlässigkeit im (Berufs-)Bildungssystem Qualifizierung An- und Ungelernter - Ergebnisse einer explorativen Analyse zum aktuellen betrieblichen Bedarf, zukünftigen Qualifikationsanforderungen und Präventionsansätzen der Bundesagentur für Arbeit Nachqualifizierung An- und Ungelernter in der Praxis Hinweise zur Gestaltung nachhaltiger Integrationskonzepte durch wissenschaftliche Begleitung Zweite Chance - Qualifizierungsreserven An- und Ungelernter erschließen Berufliche Kompetenzen in der globalen Wirtschaft Die Umfrage "Berufsausbildung 2015" Statement des Forschungsinstituts Betriebliche Bildung (f-bb) Stand und Perspektiven der Qualifizierungsberatung für Klein- und Mittelbetriebe Bessere Integrationschancen durch Lernerfolge Qualifizierung Geringqualifizierter aus betrieblicher Sicht Nachhaltige Beschäftigungsstrukturen in der Krankenhauspflege Perspektiven lebenslangen Lernens in einer alternden Gesellschaft Die Europäische Beschäftigungsstrategie: Anspruch, Grenzen und Perspektiven Qualitätssicherung der Qualifizierungsberatung Ausstiegsmanagement als Aufgabe betrieblicher Personalpolitik Informelle Lernprozesse systematisch nutzen. Corporate Volunteering als Instrument der Personalentwicklung Nachqualifizieren nach Bedarf europass+: Promoting visibility of young Europeans´ talents, hrsg. v. der Nationalen Agentur Bildung für Europa beim BIBB, impuls 35 Höherqualifizierung im Berufsbildungssystem - Handlungsfelder für die Früherkennungsforschung Handreichung zur Einführung des neuen Elektroberufs Industrieelektriker/in europass+: Ein Online-Instrument für junge Europäer bietet Hilfestellung bei der Dokumentation von persönlichen Fähigkeiten und Kompetenzen Übergangsmanagement Älterer. Politisches Neuland entwickeln Veränderte Anforderungen an die betriebliche Personalentwicklung Grundbildungsanforderungen in der Wirtschaft - eine Untersuchung in ausgewählten Branchen Equality. Personalentwicklung weiblicher Beschäftigter in KMU Der Deutsche Qualifikationsrahmen und das lebenslange Lernen "Jetzt erst recht" Flexibilisierung des Übergangs in die Nacherwerbsphase. Ausstiegsmanagement als Aufgabe betrieblicher Personalpolitik Abschlussorientierte modulare Nachqualifizierung. Perspektive Berufsabschluss Abbruch als Durchbruch? Studienabbrecher als neue Zielgruppe wissenschaftlicher Weiterbildung Training interkultureller Kompetenz für Behördenmitarbeiter per Internet (IKK-I) - wie geht das? Umsetzungsstrategien abschlussorientierter Nachqualifizierung Zugang zum Arbeitsmarkt - die Potenziale von Migrantinnen und Migranten nutzen. Access to the Labour Market – Utillising the Potential Offered by Immigrants Neue Berufsprofile in der Metall- und Elektroindustrie Neue Technologien in der industriellen Produktion. Das "Internet der Dinge" und seine Auswirkungen auf die Qualifikationsanforderungen der Mitarbeiter Die bildungspolitischen Rahmenbedingungen einer Zertifizierung informellen Lernens in Deutschland - Ergebnisse einer Studie Stand und Perspektiven der Qualifizierungsberatung für Betriebe Zertifizierung informell erworbener beruflicher Kompetenzen Theorie und Praxis der Kompetenzfeststellung im Betrieb - Status quo und Entwicklungsbedarf Herausforderungen für die Erarbeitung von Kompetenzprofilen bei älteren Langzeitarbeitslosen - Schlussfolgerung aus der Entwicklung eines Verfahrens zur Kompetenzbilanzierung Ergebnisse berufspädagogischer Handlungsforschung zur Kompetenzentwicklung in Wirtschaftsmodellversuchen Potenziale nutzen – abschlussorientierte modulare Nachqualifizierung regional etablieren Funktionaler Analphabetismus - Ganzheitliche Förderung einer heterogenen Zielgruppe Abschlussorientierte modulare Nachqualifizierung − Chancen für die berufliche Integration An- und Ungelernter Die deutsche Berufsbildung in Europa: das Beispiel der Meisterqualifikation im Handwerk Stiefkind Weiterbildung? Anmerkungen zur Diskussion um die Europäisierung der Berufsbildung Die Bedeutung der sozialpädagogischen Betreuung bei Einstiegsqualifizierungen. Erkenntnisse aus Workshops und Expertengesprächen mit Betrieben und Bildungsträgern Unternehmen vom Nutzen überzeugen Informelles Lernen im Betrieb sichtbar machen Cultural Mainstreaming in der Nachqualifizierung Funktionaler Analphabetismus - Kursmodell zur ganzheitlichen Förderung einer heterogenen Zielgruppe Individuelle Qualifizierungswege ermöglichen – Kompetenzfeststellung in der Nachqualifizierung Anerkennung ausländischer Qualifikationen und Kompetenzen in Deutschland Branchenmarketing überwindet Ausbildungshemmnisse Benachteiligtenförderung aus betrieblicher Sicht – Untersuchungsergebnisse einer Befragung betrieblicher Ausbildungsexperten Flexible, aufbauende Ausbildungswege in der Berufsbildung Was Ältere tatsächlich kosten – Personalkostenanalyse Teilqualifikationen – Flexible, aufbauende Wege in der Berufsbildung Personalpolitik demografiefest gestalten. Good Practice Beispiele aus dem Projekt MEZ - Mit Erfahrung Zukunft meistern. Hrsg.: BayME, VBM Qualifizierung zum IT-Professional – Befunde zu einem arbeitsplatzorientierten Lernkonzept Berufe für benachteiligte Jugendliche. Zwischen bildungspolitischem Anspruch und betrieblichem Bedarf Qualifikationsanforderungen einfacher Arbeit Professionalisierung in der Benachteiligtenförderung - Eine Untersuchung des internen Qualifizierungsbedarfs bei Bildungsorganisationen Arbeitsorientierte Grundbildung und Berufsvorbereitung – Entwicklungstendenzen und Schnittmengen sich annähernder Arbeitsfelder Kompetenzentwicklung vor dem Hintergrund sich wandelnder Arbeitsplatzanforderungen – Chancen und Risiken für das duale System Qualitätssicherung selbst gesteuerten Lernens im Betrieb. Ergebnisse aus zwei Modellprojekten Erfolgsfaktoren für Qualifizierung von An- und Ungelernten Nachqualifizierung von Un- und Angelernten als betriebliche Strategie zur Vermeidung von Fachkräftemangel - Qualitätssicherung durch Lernunterstützung Durchlässigkeit im Bildungssystem - kein Anschluss ohne Abschluss? Das Verbundvorhaben "ABC zum Berufserfolg - Ganzheitliches Integrations- und Qualifizierungsmodell für die berufsorientierte Grundbildung" De-Segmentierung von Anforderungsniveaus am Beispiel elektrotechnischer Tätigkeiten. Ergebnisse einer Untersuchung von Entwicklungen an Anlernarbeitsplätzen in der Metall- und Elektroindustrie Durch regionale Kooperation zu mehr Ausbildung – das Ausbildungsnetzwerk NOBAN stärkt die Region Hof/Weiden Betriebliche Weiterbildung - Aktuelle Tendenzen und zentrale Zukunftsaufgaben Mit Übergangsmanagement Bildungsgrenzen überschreiten Equality – Entwicklung und Qualifizierung von Frauen zur Übernahme von Führungsfunktionen Inklusion durch Ausbildung in Betrieben. Beispiele und Erfahrungen aus der Praxis des Modellprojekts TrialNet Good-Practice im Rahmen der INNOPUNKT-Initiative „Mehr Durchlässigkeit in der Berufsbildung – Brandenburg in Europa“. Teilergebnisse der Evaluation Fallstudien im Rahmen der INNOPUNKT-Initiative „Mehr Durchlässigkeit in der Berufsbildung – Brandenburg in Europa“ Good-Practice im Rahmen der INNOPUNKT-Initiative „Mehr Durchlässigkeit in der Berufsbildung – Brandenburg in Europa“. Kurzfassung des Abschlussberichts zur Evaluation des INNOPUNKT Ideenwettbewerbs Internet der Dinge in der industriellen Produktion. Studie zu künftigen Qualifikationserfordernissen auf Fachkräfteebene Materialsammlung „Abschlussorientierte modulare Nachqualifizierung“ Sanft das Arbeitsleben beenden Wie Unternehmen das Lernen im Arbeitsprozess fördern können, und warum Führungskräfte als Lerngestalter agieren müssen Experten für das „Lernen lernen“?! – Lernprozessbegleitung in der IT-Aus- und Weiterbildung als Praxisbeispiel für den Umgang mit veränderten Anforderungen an das Bildungspersonal Doppelter Nutzen durch ECVET: Grenzüberschreitende Mobilität und Durchlässigkeit in der deutschen Berufsbildung steigern Berufsbezogene Sprachkurse für Personen mit Migrationshintergrund als Instrument aktiver Arbeitsmarktförderung – Ergebnisse der Begleitforschung Stand und Perspektiven der Qualifizierungsberatung für Unternehmen Mobilität und Durchlässigkeit in der Berufsbildung durch Anrechnung von Lernergebnissen Nachqualifizierung wird zum Regelangebot - regionale Strukturentwicklung durch Netzwerke Personalentwicklung in kleinen und mittleren Unternehmen: Anforderungen, Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven Querschnittsqualifikationen für Auszubildende – Lernen im Firmenverbund Selbstorganisiertes Lernen im Prozess der Arbeit: Arbeitsplatznahes Lernen organisieren und unterstützen Europäisierung der Berufsbildung - Handlungsbedarf in Deutschland? Integration von Migranten in Arbeitsmarkt und Bildungssystem Berufsausbildung in Deutschland - Zu wenige Fachkräfte für die Wirtschaft und zu viele Jugendliche im Übergangssystem Personalwirtschaftlichen Herausforderungen frühzeitig begegnen. Älter werden in der Altenpflege Biographieszenarien Älterer in der zweiten Lebenshälfte. Anforderungen an zielgruppenspezifische Bildungsangebote Die Rolle der älteren Arbeitnehmer in der betrieblichen Weiterbildung Quality Management in eLearning in Europe – Results of an Online-Survey Neue elektronische Medien als Instrumente informellen Lernens von Wissensarbeitern Anstöße aus Europa Studie zur Implementierung und Entwicklung eines Leistungspunkte-Systems für die berufliche Erstausbildung Study on the implementation and development of an ECVET system for initial vocational education and training Étude sur la mise en oeuvre et le développement d’un système ECVET pour la formation professionnelle initiale Guide to Conceive and Evaluate e-Learning Courses for SMEs Entrepreneurs and Training Providers Die neuen Prüfungsformen im externen Ausbildungsmanagement: Wie berate ich richtig? Berufliche Qualifizierung an- und ungelernter Beschäftigter im Betrieb am Beispiel der Zeitlauf GmbH Qualifizierung An- und Ungelernter – am Bedarf der Unternehmen ansetzen Modulare betriebsnahe Qualifizierung – Praxisbeispiele GreTel - eLearning für KMU – europaweit Wie finden Angebot und Nachfrage zueinander? Perspektiven professioneller Lern- und Qualifizierungsberatung Aktuelle Aspekte von Qualifizierungsberatung für Betriebe Verbesserung in der betrieblichen Weiterbildung durch Qualifizierungsberatung? Kompetenzentwicklung in kleinen und mittleren Unternehmen Interkulturelle Kompetenz bei Jugendlichen entwickeln – (wie) geht das? - Entwicklung eines Trainingskonzeptes im Rahmen von XENOS Europaweit einsetzbare Verfahren zur Kompetenzerhebung – Spannungsfelder der Gestaltung Evaluation arbeitsmarktpolitischer Innovationsprojekte – Methodologie und methodische Herausforderungen im Pakt50 für Nürnberg Betriebliche Weiterbildung – ein Leben lang Die AktivFirma als innovativer Förder- und Qualifizierungsansatz für ältere Langzeitarbeitslose Lernkulturen und unterschiedliche Wahrnehmungen lernförderlicher Arbeitsbedingungen in fünf Unternehmen Integration von Hauptschülern durch zweijährige Berufe? Beruf und Bildung Neue Bildungsangebote kennen lernen, erproben und entwickeln – ein Weiterbildungskonzept für betriebliches Ausbildungspersonal Blended Learning im Betrieb – will gelernt sein! Angebote wirtschaftsnaher akademischer Weiterbildung Implementierung von Blended Learning im Betrieb Ergänzung der Studie zu den Potenzialen von eLearning-/Blended-Learning-Lösungen unter besonderer Berücksichtigung von Beispielen der Entwicklungszusammenarbeit. f-bb Online-Publikation Girls just do IT! – Berufswahl mit Zukunft. Verbleibstudie zum Projektdurchlauf im Jahr 2005 Girls just do IT! – Berufswahl mit Zukunft. Evaluation zum Projektverlauf im Jahr 2006 Wie können Praktika dazu beitragen, Ausbildungsabbrüche zu vermeiden? Partnerschaftliche Evaluation Existenzgründung – Ein Weg aus der Arbeitslosigkeit? – Ein praxisorientierter Forschungsbericht. f-bb Online-Publikation Existenzgründung aus der Arbeitslosigkeit – Unterstützung durch Beratung Girls just do IT! – Berufswahl mit Zukunft. Ein Rückblick: Abschlussevaluation zum gesamten Projektverlauf Der zweijährige Beruf Maschinen- und Anlagenführer – Ergebnisse einer Begleituntersuchung Bachelor und Master – Neue Konkurrenz für das Duale System? Ausbildungsbausteine in der Diskussion – Zur Klärung einiger Missverständnisse Zusammendenken, was zusammengehört – Ausbildungsbausteine als Grundlage der Weiterentwicklung der Berufsbildung ECVET im Automotive-Sektor Untersuchung zu den Erfordernissen der Erprobung eines Credit-Systems für die Berufsbildung in der deutschen Automobilindustrie Selbstlernen lernt man nicht von selbst. Querschnittsqualifikationen für Auszubildende – Ein Qualifizierungskonzept für Ausbildungsnetzwerke Produktiv und innovativ im demografischen Wandel! Wege zu einer zukunftsfesten Personalpolitik - ein Leitfaden Evaluation von Netzwerkprogrammen – Methoden und Forschungserfahrungen im Innovationsnetzwerk Pakt50 für Nürnberg Externe Dienstleister unterstützen Betriebe bei der Ausbildung Recording, development and assessment of vocational competences – A European challenge monkey – Good-Practice-Beispiel des Digitalen Lernens Modernisierungserfolge sichern mit externem Ausbildungsmanagement Transparenz beruflicher Qualifikationen – Ziele und Ergebnisse Deutsche Bildungsdienstleister sind gefragt Weiterbildung renovieren Flexible Ausbildungswege in der Berufsausbildung Promoting Visibility of Competences – The EXEMPLO Toolkit for SMEs Current state of validation of non-formal and informal learning in Europe - Making use of the variety of European experiences Qualifizierung Älterer Darstellung und Diskussion eines Evaluationskonzeptes zur Bewertung der Wirksamkeit arbeitsmarktpolitischer Innovationsprojekte Beschäftigung für Geringqualifizierte – Einfache Arbeit im Niedriglohnsektor? Einfache Arbeit im Wandel – Früherkennung von Qualifikationsentwicklungen bei einfachen Tätigkeiten Wissensmanagement: Das Kapital in den Köpfen nutzen – eine Aufgabe von Dauer Fachkräftelücke – Migration – Rente mit 67: Welche Bildungsdienstleistungen sind künftig gefragt? Arbeitsintegriertes Lernen mit dem Lernarrangement EQUA. Heft 5 Erfahrungen austauschen Räume öffnen - Erfahrungen austauschen Souting, Training, strategische Allianzen Reflexive Mitspieler als Subjekt beruflicher Bildung Flexible und individuelle Lernkonzepte in der Personalentwicklung Arbeitsintegriertes Lernen – Aufgaben an Führungskräfte. Diplomarbeit (im Rahmen des f-bb-Projekts FILIP) Expertise Lernort Betrieb Fachstudie zu betrieblichen und außerbetrieblichen Unterstützungsformen für die betriebliche Integration geringqualifizierter Personen im Projekt ABC zum Berufserfolg Durch überregionale Netzwerke regionale Netzwerke initiieren und unterstützen Berufliche Nachqualifizierung für An- und Ungelernte Studie zu den Potenzialen von eLearning-/Blended-Learning-Lösungen Bedeutung der Standardisierung im e-Learning für die Wirtschaft E-learning quality and standards from a business perspective monkey – Best Practice in Personalentwicklung und Training - modulare und arbeitsplatznahe Qualifizierung im Bereich Schlüsselkompetenzen Ausbildung im Netzwerk Perspektiven des selbst gesteuerten Lernens in der beruflichen Bildung Globalisierung und neue Lernformen in der beruflichen Bildung Beschäftigung älterer Mitarbeiter Girls just do IT! – Berufswahl mit Zukunft. Verbleibstudie zum Projektdurchlauf im Jahr 2004 Girls just do IT! – Berufswahl mit Zukunft. Evaluation zum Projektverlauf im Jahr 2005 Existenzgründung aus der Arbeitslosigkeit Forschen in und mit Unternehmen: Das Kooperative Analyseverfahren Wege zu einer nachhaltigen Personalpolitik. Informationen und Angebote zur Lösung personalpolitischer Herausforderungen Supranationale Aktivitäten in der IT-Weiterbildung seitens der EU, der Fachverbände und der Industrie Entwicklung, Erfassung und Zertifizierung von Kompetenzen in der IT-Weiterbildung auf europäischer Ebene - Stand und Perspektiven Sprachkompetenzen als Ressource an der Schwelle Schule/Arbeitswelt "Regionale Berufs- und Ausbildungsinformation" – Ein Ausbildungsmarketing-Konzept der Textilindustrie in der Region Hof Lernort Betrieb – Berufliche Qualifizierung von benachteiligten Jugendlichen. Methodische Ansätze für Ausbilder und Ausbilderinnen Stand und Perspektiven der Beruflichen Schulen in Mecklenburg-Vorpommern Programmnavigation als Aufgabe wissenschaftlicher Begleitung von Modellversuchen in der beruflichen Bildung - Zur Bewältigung von Spannungsfeldern zwischen Programmintention und Projektinnovation Kontinuität und Wandel von Modellversuchen in der betrieblichen und beruflichen Bildung Zertifikate als innovative Dienstleistung – wie kann die Bildungspraxis den betrieblichen Anforderungen gerecht werden? Lernkulturen und strategische Kompetenzentwicklungsprogramme in Unternehmen – Ausgewählte Ergebnisse von Unternehmen in den alten Bundesländern. QUEM-Materialem, Nr. 62 Betriebliche Bildung für Ältere – Erfahrungen mit einem neuen Lernkonzept Zwischen Reduktion und Entgrenzung – betriebliche Bildung in den Zeiten lebenslangen Lernens Hybride Arrangements des Lernens mit modernen Informations- und Kommunikationstechnologien (HYALIT) Vorgesetzte werden zu Gestaltern und Förderern informeller und non-formaler Lernprozesse im Betrieb Der Lernort Betrieb als Prüfungsort Zusammenarbeit bei der Entwicklung von Transferstrategien – Ein Bericht aus der Modellversuchspraxis Blended Learning – eine Weiterbildungsalternative für KMU? Das Erfahrungswissen der Mitarbeiter in betrieblichen Veränderungsprozessen nutzen – Der Modellversuch FILIP entwickelt ein Beratungskonzept Girls just do IT! – Berufswahl mit Zukunft. Verbleibstudie zum Projektdurchlauf im Jahr 2003 Wirtschaftsmodellversuche als Instrument anwendungsnaher Forschung in der Berufs- und Betriebspädagogik Wozu Modellversuche? Zum Verhältnis von Modellversuchsforschung und Berufsbildungspolitik Wie kann Lernen im Arbeitsprozess gelingen? Interkulturelle Kompetenz – eine Aufgabe für die Bildung? Europäische Zertifizierungsstandards in der Berufsbildung Zum Verhältnis von Lern- und Arbeitsorganisation. Ergebnisse der Weiterbildungsforschung Diagnose im "Open Space" – dargestellt am Einsatz bei der Firma Endress+Hauser GmbH Die Zukunft einfacher Arbeit oder: Der Trend zu steigenden Kompetenzanforderungen für "gering Qualifizierte" Lernen im Prozess der Arbeit – Überlegungen zur Systematisierung betrieblicher Lernformen in der Aus- und Weiterbildung Kompetenzorientierte Prüfungen und Zertifizierungen in der Berufsbildung - Zum Umsetzungsstand in der IT-Aus- und IT-Weiterbildung Lernen im Verbund Girls just do IT! – Berufswahl mit Zukunft. Verbleibstudie zum Projektdurchlauf im Jahr 2002 Bedarfsstudie zur Kompetenzentwicklung für Diagnoseinstrumente und Verfahren zur Entwicklung von Qualifizierungskonzepten für den Bereich einfacher Arbeiten - Abschlussbericht Kompetenzentwicklung in Unternehmen – Ergebnisse der 2. Befragung Unternehmenskultur und Lernkultur – Ergebnisse einer empirischen Untersuchung Unterstützung von Mitarbeitern beim Erwerb von Selbstkompetenz Zuwanderung und berufsbezogene Integrationsbegleitung Neu in Deutschland angekommen – was nun? – Soziale Orientierungskurse für Neuzuwanderer in Nordrhein-Westfalen Das Navigationssystem für selbständig lernende Mitarbeiter – Struktur und Inhalt Prozessorientierung in der betrieblichen Weiterbildung – neue Funktionen für Führungskräfte. Der Vorgesetzte als Lernberater und Coach Modulare und betriebsnahe Qualifizierung – ein praxisbewährtes Konzept des Forschungsinstituts Betriebliche Bildung (f-bb) gGmbH zur Nachqualifizierung von An- und Ungelernten Girls just do IT! – Berufswahl mit Zukunft. Evaluation zum Projektverlauf im Jahr 2003 Usability – ein Kernbegriff in der Diskussion um die Qualität netzgestützten Lernens Welche Infrastruktur benötigt eLearning? Zwischen Effizienzversprechen und Sachzwang – Auf dem Weg zu einer systematischen Zielreflexion im eLearning Girls just do IT! – Berufswahl mit Zukunft. Evaluation zum Projektverlauf im Jahr 2004 Gestaltungsansätze für E-Learning in KMU Interkulturelle Kompetenz in der Berufspädagogik – Personal- und Organisationsentwicklung bei Weiterbildungsträgern erforderlich? Externes Ausbildungsmanagement – Instrument zur Sicherung der Modernisierung der betrieblichen Ausbildung Kompetent für einfache Tätigkeiten? – Der Wandel der Kompetenzanforderungen an "einfache Arbeit" Externes Ausbildungsmanagement: Betriebe unterstützen – Modernisierungserfolge sichern Qualifiziert für einfache Tätigkeiten? Einfache Arbeit im Wandel – Perspektiven für Geringqualifizierte Innovationen durch Produktentwicklungsteams bei Bildungsträgern Konzeption und Methodik der Fallstudien im Rahmen des Forschungsprojekts "weiterbildung worldwide" eLearning – Ideales Produkt für internationale Vermarktung - Fragen der Produktgestaltung "weiterbildung worldwide" – Eine Initiative zur Förderung der internationalen Präsenz deutscher Weiterbildungsanbieter Good-Practice-Strategien der Erschließung internationaler Weiterbildungsmärkte eLearning – ideales Produkt für internationale Märkte? eLearning – alte Inhalte, neue Medien? – Anforderung an die Gestaltung von Lernprozessen Selbstevaluation der Beschäftigten als Kernelement arbeitsplatznahen Lernens Qualitätssicherung der Weiterbildung – Eine Studie und sechs Fallbeispiele Bericht zur Unternehmensbefragung: Zur Situation erfahrener Beschäftigter in Betrieben der Region Nürnberg Berufliche Integration von Neuzuwanderern als kommunale Aufgabe Flexibilität durch Kompetenz – Personalentwicklung für Mitarbeiter mit Handicap Individualisierung in der Weiterbildung – eine Chance für Unternehmen? Girls just do IT! – Berufswahl mit Zukunft. Evaluation zum Projektverlauf im Jahr 2002 Girls just do IT! – Berufswahl mit Zukunft Zur Kosten-Nutzen-Analyse von E-Learning E-Learning zur Unterstützung arbeitsintegrierten Lernens: Klarheit über die Ziele schaffen Kompetenzentwicklung mit Neuen Medien? Vom Etatproblem zum Bildungsnotstand – die Krise der arbeitsmarktnahen Weiterbildung Eine neue Lernkultur – gegen die institutionalisierte Berufsbildung oder mit ihr? Anforderungen an eine Didaktik des E-Learning in der betrieblichen Bildung Lernen im Arbeitsprozess: eine pädagogische Herausforderung Ein Weltmarkt für Bildung – Herausforderung für Bildungsanbieter Lernkultur Kompetenzentwicklung – Erste Ergebnisse einer Längsschnittstudie Der europäische Weg – Management mit dem EFQM-Excellence-Modell Qualifikationserfordernisse im Bereich "einfacher Tätigkeiten" Trends der Qualifikationsentwicklung für einfache Tätigkeiten – Dienstleistungen in komplexen Strukturen. Beispiel: Logistik Dienstleistungen in komplexen Strukturen – Trends der Qualifikationsentwicklung im Bereich der einfachen Tätigkeiten "weiterbildung worldwide" – Deutsche Weiterbildungsanbieter auf internationalen Märkten Interkulturelles Kompetenz- und Konflikttraining für den Beruf (IKK) Grundlagenseminar Wie kann eine längere Verweildauer älterer Arbeitnehmer im Beschäftigungssystem erreicht werden? Planspielen in der beruflichen Ausbildung – Erfahrungsbericht über den Einsatz eines Internetplanspiels zu eCommerce Girls just do IT! – Berufswahl mit Zukunft. Evaluation zum Projektverlauf im Jahr 2001 Wie Mediendidaktiker die Implementierung von eGovernment unterstützen können - und sollten Vergleichende Analyse bestehender Verfahren des Lernens im Netz und mit Multimedia unter medienpädagogischen - insbesondere kompetenzanalytischen - Gesichtspunkten bis hin zu einer kompetenzbezogenen Typologie und Bewertung der Lernformen E-Learning in der betrieblichen Bildung – Kontexte und Szenarien einer anderen Lernkultur Früherkennung von Qualifikationen: Thesen zu den Perspektiven der beruflichen Weiterbildung Modellversuchsforschung und Erkenntnisgewinn Lernen am Arbeitsplatz mit eLearning erfolgreich gestalten Qualitätssicherung in der Beruflichen Bildung. Europäische Konzepte und Erfahrungen Komplexe Arbeitstätigkeiten und Lernen am Arbeitsplatz Mitarbeiterbefragungen als Instrument der Personalführung Einfache Tätigkeiten im Wandel – Chancen für Benachteiligte. Früherkennung von Qualifikationserfordernissen für benachteiligte Personengruppen Früherkennung von Qualifikationserfordernissen für benachteiligte Personengruppen Verwaltungsreform – eine Chance für Frauen Theoretische und methodische Aspekte der Kooperation zwischen Ausbildungsbetrieben und Berufsschulen im Modellversuch kobas Lernende Region Oberfranken – Erfahrungen und Ergebnisse Girls just do IT! – Berufswahl mit Zukunft. Verbleibstudie zum Projektdurchlauf im Jahr 2001 Neue Berufe, neue Lernmethoden: Selbstevaluation als Basis der Kompetenzentwicklung der Mitarbeiter Lern- und Karriereberatung als Support für selbstorganisierte Qualifizierungsprozesse - die neue Aufgabe der Bildungsdienstleister "Ich wollte nicht immer die Zweite sein..." – Studie zur Verbesserung der Aufstiegschancen von Frauen in Stadtverwaltungen Selbständig lernen im Betrieb: Erste Erfahrungen aus der Praxis Kompetenz 2000 plus – Beschäftigungssituation und Qualifizierungsbedarf schwerbehinderter Mitarbeiter in Betrieben - Studie über eine Erhebung Entwicklung und Umsetzung modularer und betriebsnaher Nachqualifizierungskonzepte am Beispiel des Berufsbildes Kauffrau/Kaufmann für Bürokommunikation Kompetenz 2000 plus – Eine Initiative zur bedarfsgerechten Weiterbildung von Mitarbeitern mit Schwerbehinderung Kompetenz für behinderte Mitarbeiter Qualitätsmanagement in der Weiterbildung – Ein Leitfaden für Weiterbildungsanbieter und Weiterbildungsnachfrager. Hrsg.: Deutsche Gesellschaft für Qualität e.V., Buchreihe der DGQ 2001 Lernprozesse im Betrieb anregen und gestalten – Selbstevaluation der Beschäftigten als Kernelement arbeitsplatznahen Lernens Selbständig lernen im Betrieb – wie mache ich das? Was bedeutet Usability netzgestützter Lehr-/Lernsysteme? Entberuflichung der Erwerbsarbeit. Folgerungen für die betriebliche Bildung Wissensmanagement – durch Management-Wissen? Anforderungen an Bildungseinrichtungen Neue Lernmedien und erfahrungsgestütztes Lernen Qualitätssicherung in der Beruflichen Bildung – Europäische Konzepte und Erfahrungen Selbstorganisiertes Lernen und institutionalisierte Weiterbildung Lerntechnik. Lernkultur. Alles neu? Betriebliche Bildung via Internet und Intranet – Planung, Umsetzung und Evaluation Ausbildung im Wandel – Moderne Ausbildungspraxis und die veränderte Ausbilderrolle Früherkennung von Qualifikationserfordernissen für benachteiligte Personengruppen Das Nürnberger Ausbildungsmodell – ein regionaler Ansatz zur Modernisierung der beruflichen Ausbildung Veränderungen in der betrieblichen Ausbildungspraxis – Konsequenzen für die Rolle des Ausbilders Ansätze, Probleme und Perspektiven betrieblicher Nachqualifizierung – Ergebnisse einer empirischen Untersuchung Neue Tendenzen in der beruflichen Weiterbildung: Selbstorganisiertes Lernen im Betrieb Wissensmanagement in mittelständischen Unternehmen Lehr- und Lernmaterialien zur Durchführung einer modularen Nachqualifizierung zum Beruf Kauffrau/Kaufmann für Bürokommunikation Stärkung der regionalen Textilindustrie durch Weiterbildung mit neuen Medien Erfahrungslernen in der beruflichen Bildung – Anmerkungen zur europäischen Diskussion Berufe 2000 – Das "Nürnberger Ausbildungsmodell" – Zur Entwicklung einer gestaltungsoffenen Ausbildungsstruktur im Berufsfeld Metall Sozialkompetenzen für Gruppenarbeit – Bildungskonzepte und betriebliches Lernen Lernortkooperation als Innovationsstrategie für das duale System der Berufsausbildung Moderne Weiterbildung für die öffentliche Verwaltung – Frauen in Führungs- und Entscheidungstätigkeiten im Projekt fife Unternehmenserfolg und Bildungserfolg – Planung und Steuerung betrieblicher Weiterbildung Übertragbar auf das Feld der Benachteiligtenförderung? – Das Modell "kobas" Bildungsträger in der Wissensgesellschaft Genese und gegenwärtiger Stand der Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung Marketing of Training – A European Approach Erfahrungslernen in der beruflichen Bildung – Anmerkungen zur europäischen Diskussion Arbeitsintegriertes Training mit neuen Lernmedien Personalförderung durch Lernen im Arbeitsprozeß Trägt betriebliche Weiterbildung zum unternehmerischen Erfolg bei? – Benchmarketing als Controlling-Instrument der betrieblichen Weiterbildung Das Management multimedialer Lernsysteme in der beruflichen Bildung Akquise von Arbeitsplätzen für Menschen mit Behinderung – Anforderungen, Vorgehensweisen, Strategien Das Nürnberger Ausbildungsmodell – Vorstellungen aus der Unternehmenspraxis zur Entwicklung einer gestaltungsoffenen Ausbildungsstruktur Betriebliche Innovationsstrategien verlangen neue Wege der Lernortkooperation in der Ausbildung Das Nürnberger Ausbildungmodell – gestaltungsoffene Ausbildungsstrukturen für Berufe der Metall- und Elektroindustrie Modellversuch kobas: Zielsetzung, Vorgehensweise und erste Resultate Ressourcenoptimierung beider Lernorte durch zeitlich-organisatorische Abstimmung und Aktualisierung von Ausbildungsinhalten Lernortkooperation in Bayern – Beispiele aus der Praxis, die Schule machen sollten! Verbesserung der Kooperationsstrategien als Basis für eine kontinuierliche Zusammenarbeit Lernortübergreifende Projekte: Ohne stetige und kooperative Zusammenarbeit zwischen Betrieb und Schule ist die Ausbildungsqualität nicht zu sichern! Telelernen in der betrieblichen Bildung – Erfahrungen aus einem Pilotprojekt Bildungsmarketing und arbeitsplatznahe Qualifizierung Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung Selbstorganisiertes Lernen – arbeitsplatznah in der betrieblichen Weiterbildung Bildungsmarketing für die Weiterbildung am Arbeitsplatz. Ein Modellversuch für kleine und mittlere Unternehmen Lernen im Arbeitsprozess – für Betriebe ein attraktives Element von Nachqualifizierungsmaßnahmen? Effizientere Formen der Lernortkooperation als Teilstrategie im Modernisierungsprozeß des Ausbildungssystems Synergieeffekte bei Verbundlösungen im Umweltmanagement Die Einführung betrieblicher Umweltinformationssysteme (BUIS) – begleitet durch Schulung und Fernunterricht Stand und Perspektiven der Kooperationsbeziehungen in der beruflichen Erstausbildung in Bayern Neue Medien in der betrieblichen Bildung – eine Bestandsaufnahme Ältere Arbeitnehmer im Betrieb – Ein Leitfaden für mittelständische Unternehmen Lernen am Arbeitsplatz – ein Kernelement moderner Berufsbildung? Arbeitsplatznahes Lernen – Zusammenarbeit mit Betrieben Effizientere Formen der Lernortkooperation – ein Beitrag zur Modernisierung des Berufsausbildungssystems Neue Lernmedien – alte Bildungsträger? Betriebliche Weiterbildung an industriellen Arbeitsplätzen Weiterbildung Älterer – ein neuer Schwerpunkt in der Qualifizierung Wirtschaftlichkeit externer Weiterbildung durch Orientierung an betrieblichen Problemen Qualitätssicherung in der betrieblichen Weiterbildung – Fallstudien aus Europa Qualitätssicherung in der betrieblichen Weiterbildung. Fallstudien aus Europa Synthesebericht aus Fallstudien zur Qualitätssicherung in der betrieblichen Weiterbildung aus neun Mitgliedsstaaten der Europäischen Union Qualitätssicherung arbeitsplatznaher Weiterbildung Qualitätsmanagement in der Weiterbildung Selbstorganisiertes Lernen am Arbeitsplatz Interaktive Medien des Fernunterrichts für Betriebe BDA-bfz-Untersuchung zur Integration arbeitsloser Hochschulabsolventen in die Wirtschaft Ältere Arbeitnehmer als Zielgruppe der beruflichen Weiterbildung CBT-Einsatz auf dem Hintergrund von Gruppenarbeit Externe Bildungsberatung für die Bildungsplanung in KMU – Erfahrungen aus einem Modellversuch Funktionen externer Bildungsberatung für die Bildungsplanung in kleinen und mittleren Unternehmen Computergestütztes Lernen am Arbeitsplatz – erste Erfahrungen und Perspektiven Erfahrungen aus dem Projekt COALA Personalentwicklung in Büro und Verwaltung Beitrag computergestützter Lerntechnologien zum Lernen am Arbeitsplatz Bildungsmarketing – von Schwierigkeiten und Möglichkeiten der Weiterbildung für kleine und mittlere Unternehmen Qualifizierung von Un- und Angelernten – ausgerechnet mit computergestützten Lernmedien? Es fehlen Weiterbildungsangebote für ältere Arbeitnehmer aus der Industrie Arbeitsplatznahe Qualifizierung von An- und Ungelernten mit computergestützten Lernmedien Chancen für An- und Ungelernte. Modulare Nachqualifizierung in der Personalentwicklung Ein neuer Markt für Bildungsträger. Modulare und betriebsnahe Nachqualifizierung Flexibilität durch Kompetenz. Personalentwicklung für Mitarbeiter mit Handicap Personalentwicklung für Bildungsdienstleister. Kreativität fördern, Ideen entwickeln, Märkte erschließen Blended Learning für die betriebliche Praxis Soziale Verantwortlichkeit in Unternehmen. Europäische Erfahrungen mit "Corporate Social Responsibility" Die Methode e-planspiel. Ausbilden in virtuellen Teams Schlüsselqualifikation Interkulturelle Kompetenz, mit CD-ROM. Arbeitsmaterialien für die Aus- und Weiterbildung Aktives Erfahrungslernen im Betrieb. Arbeit mit betrieblichen Lerngruppen am Beispiel des AQUA-Lernarrangements Lernberatung für selbstgesteuertes Lernen. Neue Aufgaben für Bildungsdienstleister Ausbilden mit Lern- und Arbeitsaufgaben Lernen im Betrieb gestalten. Bildungsberater unterstützen Führungskräfte Gestaltung von Lerninfrastrukturen für selbstgesteuertes Lernen im Betrieb Transparenz beruflicher Qualifikationen. Entwicklung tätigkeitsorientierter Zertifikate Arbeitshilfen für die Personalarbeit mit an- und ungelerntem Personal Vorbereitung und Durchführung von betrieblichen Praktika und EQJ Externes Ausbildungsmanagement in regionalen Netzwerken Ausbildungsplatzpotenzialanalysen für regionale Ausbildungsnetzwerke Handlungshilfen für Bildungsberater. Wege in den Betrieb - Erschließung betrieblicher Führungskräfte für Qualifizierungsberatung Handlungshilfen für Bildungsberater. Bildungsbedarfsanalyse Handlungshilfen für Bildungsberater. Frühwarnsystem Qualifikationsplanung Handlungshilfen für Bildungsberater. Qualitätssicherung betrieblicher Weiterbildung Handlungshilfen für Bildungsberater. Wirtschaftlichkeit von Weiterbildung Handlungshilfen für Bildungsberater. Organisation betrieblicher Weiterbildung Kompetenzfeststellung in betrieblichen Praktika. Unterstützung für Betriebe und Bildungsträger Frauen in technische Berufe. Tipps für den Mittelstand Kompetent fördern und fordern. Handlungshilfen für die Benachteiligtenförderung Neue Weiterbildungskonzepte im Betrieb. Moderne Lernformen individuell kombinieren und arbeitsplatznah einsetzen Mitarbeiterjahresgespräche. Vorbereiten, durchführen und nachbereiten Führungskräfte kontinuierlich qualifizieren. Arbeitsbegleitendes und selbstgesteuertes Lernen fördern Nachwuchsführungskräfte fördern Bildungscontrolling. Erfolg messbar machen Als Arbeitgeber attraktiv. Wie gut sind wir schon? Interkulturelle Kompetenz für die öffentliche Verwaltung Weiterbildung und Gesundheitsförderung integrieren. Der Weg zur Demografie-Fitness Ihres Unternehmens Erfolgreich ausbilden! Motivieren - Fördern - Konflikte lösen Betriebliche Aufträge als Prüfungsform Demografiefeste Personalpolitik in der Altenpflege. Handlungsbedarf erfassen Demografiefeste Personalpolitik in der Krankenhauspflege. Bedarfe und Handlungsstrategien Externes Ausbildungsmanagement für kleine und mittlere Unternehmen Wege zum gesunden Unternehmen. Gesundheitskompetenz entwickeln Mitarbeiterpotenziale entdecken und entwickeln. Kompetenzpässe im betrieblichen Alltag nutzen Durch Netzwerke regionale Strukturentwicklung fördern. Netzwerkarbeit optimieren und verstetigen Ingenieure und Techniker gesucht! Strategien zur Rekrutierung, Förderung und Bindung technischer Fachkräfte Handlungsfelder zur Gestaltung einer demografiefesten Personalpolitik in der Altenpflege. Methoden, Konzepte, Praxisbeispiele Arbeitsorientierte Grundbildung. Funktionale Analphabeten qualifizieren Ressource Wissen nutzen. Wissensmanagement strategieorientiert entwickeln Beratung in der Nachqualifizierung. Erfahrungen, Strategien und Instrumente Kompetenzmanagement im Mittelstand. Personalprozesse strategisch ausrichten Heterogene Lerngruppen in der Ausbildung. Qualifizierungskonzept für das Ausbildungspersonal Prozessbegleitung im Übergang Schule – Beruf. Qualifizierungsbausteine für das Bildungspersonal Schritt für Schritt zum/zur Maschinen- und Anlagenführer/-in. Zertifizierte Teilqualifikationen der Bundesagentur für Arbeit Schritt für Schritt zum/zur Berufskraftfahrer/-in. Zertifizierte Teilqualifikationen der Bundesagentur für Arbeit Schritt für Schritt zur Servicefachkraft für Dialogmarketing. Zertifizierte Teilqualifikationen der Bundesagentur für Arbeit Schritt für Schritt zum/zur Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff und Kautschuktechnik. Zertifizierte Teilqualifikationen der Bundesagentur für Arbeit Nachqualifizierungsangebote in der Region entwickeln, erproben und verankern. Umsetzungshilfen für berufliche Nachqualifizierung Material- und Energieeffizienz in KMU steigern. Hintergründe, Methoden, Praxisbeispiele Angebotsorientierte Marktbearbeitung durch Qualifizierungs-beratung. Handlungshilfen für Bildungsberater Regionales Monitoring zur betrieblichen Weiterbildung. Konzept, Instrumente, Verfahren Mitarbeiterpotenziale länger nutzen. Fachkräftesicherung durch flexible Berufsausstiegsmodelle Gender Management im Unternehmen. Bedarf, Implementierungsstrategien, Perspektiven Ausbildungsorientierte Alphabetisierung. Jugendliche mit Schriftsprachdefiziten am Übergang Schule – Beruf fördern Qualifizierungen im Zuge des Anerkennungsgesetzes bei nicht reglementierten Berufen. Planung und Durchführung von Maßnahmen durch Bildungsdienstleister Frauen für Führungspositionen. Auswahl, Qualifizierung, Mentoring Ressourceneffizienz im Unternehmen. Einsparpotenziale sichtbar machen - Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen motivieren Qualitätssicherung in der Anerkennungsberatung. Handlungshilfen, Instrumente und Beispiele guter Praxis Kulturelle Vielfalt im betrieblichen Arbeitsalltag. Auszubildende gewinnen und integrieren Qualifizierungswege im Kontext des Anerkennungsgesetzes. Umsetzungshilfen für Qualifizierungsberaterinnen und Qualifizierungsberater Berufsausbildung inklusiv - was Ausbildungsbausteine leisten Berufsorientierte Alphabetisierung Arbeitsloser. Arbeitsmarktintegration Arbeitsloser mit Schriftsprachproblemen Hochvolttechnik in der Ausbildung. Ein neues digitales Lernkonzept Frauen in Führungs- und Entscheidungstätigkeiten. Frauen - Erfolgsfaktor einer modernen Verwaltung. Ein Leitfaden für Personalverantwortliche Innovation durch Lernortkooperation. Stand und Perspektiven der Zusammenarbeit von Ausbildungsbetrieben und Berufsschulen im dualen System der Berufsausbildung am Beispiel Bayern Telelernen im Betrieb. Ein Leitfaden für die Nutzung internetgestützter Weiterbildungsangebote Vermittlung von Sozialkompetenzen für eine gruppenorientierte. Arbeitsorganisation Materialien für die Ausbildung Qualifizierung für Gruppenarbeit in kleinen und mittleren Unternehmen. Ein Leitfaden für Personal- und Bildungsverantwortliche Qualitätssicherung durch Kooperation. Ein Leitfaden zur Zusammenarbeit von Bildungsträgern und Betrieben Berufliche Bildung in Deutschland und Frankreich. Ergebnisse der wechselseitigen Qualifizierung von Berufsbildungsexperten der Arbeitgeberverbände Deutschlands und Frankreichs (COREFO) Betriebliche Weiterbildung im Internet. Didaktik-Produktion-Organisation Unternehmensnetzwerke durch neues Lernen. Die Textilbranche in der Lernenden Region sächsisches Vogtland und Oberfranken Kobas - ein Weg zur Verbesserung der Lernortkooperation. Erfahrungen aus dem Modellversuch Modernisierung der dualen Ausbildung. Standpunkte der Sozialpartner in Bayern Betriebliche Nachqualifizierung. Modularisierung und arbeitsplatznahes Lernen - Sackgasse oder Chance? Flexible Wege zum Berufsabschluss. Modulare Nachqualifizierungen im Betrieb - ein Leitfaden für die Praxis E-Quality Management. Personalressourcen identifizieren und entwickeln - ein Beitrag zur Chancengleichheit für Frauen Planspiele im Internet. Konzepte und Praxisbeispiele für den Einsatz in Aus- und Weiterbildung Zukunft der betrieblichen Bildung. Ökonomisierung - selbstorientiertes Lernen - Wissensmangement - neue Lernmedien Gemeinnützige Arbeitnehmerüberlassung. Ein zeitgemäßes Modell der bfz gGmbH zur Wiedereingliederung in das Erwerbsleben Qualitätssicherung in der betrieblichen Bildung. Eine Studie mit sechs Fallbeispielen eLearning für die betriebliche Praxis Zukunft der einfachen Arbeit. Von der Hilfstätigkeit zur Prozessdienstleistung Computerlernen und Kompetenz. Vergleichende Analysen zum Lernen im Netz und mit Multimedia eLearning für internationale Märkte - mit CD ROM. Entwicklung und Einsatz von eLearning in Europa Wettbewerbsfähig mit alternden Belegschaften. Betriebliche Bildung und Beschäftigung im Zeichen des demografischen Wandels Herausforderung eBusiness. Handlungsorientierte Ansätze in der kaufmännischen Ausbildung Wie lernen Führungskräfte? Verfahren der Selbstqualifizierung für den Mittelstand Bildungsträger werden Bildungsdienstleister. Konzepte, Erfahrungen und Perspektiven Europäisierung der Ausbildung. Ergebnisse einer Fachtagung des f-bb Prozessorientierung in der Ausbildung. Ausbildung im Arbeitsprozess Weiterbildung auf dem Prüfstand. Mehr Innovation und Integration durch neue Wege der Qualifizierung Effizienz in der Ausbildung. Strategien und Best-Practice-Beispiele Neue Ausbildungsanforderungen und externes Ausbildungsmanagement. Produkte, Verfahren, Einsatzmöglichkeiten Allrounder in der Produktion. Der neue zweijährige Beruf ,Maschinen- und Anlagenführer’ – Antwort auf veränderte betriebliche Anforderungen? Demografischer Wandel und Weiterbildung. Strategien einer alterssensiblen Personalpolitik Führungskräfte als Lerngestalter. Flexible und individuelle Kompetenzentwicklung im Betrieb Flexible Ausbildungswege in der Berufsbildung. Ziele, Modelle, Maßnahmen Integration älterer Arbeitsloser. Strategien - Konzepte - Erfahrungen Berufsausbildung im Umbruch. Ansätze zur Modernisierung des dualen Systems ECVET - Einführung eines Leistungspunktesystems für die Berufsbildung. Schlussbericht Stand und Perspektiven der Qualifizierungsberatung Betriebliches Weiterbildungsmanagement für KMU. Beispiele aus der M+E-Industrie Rahmenbedingungen zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen in der Berufsbildung Studium ohne Abitur. Möglichkeiten der akademischen Qualifizierung für Facharbeiter Mobilität steigern - Durchlässigkeit fördern. Europäische Impulse für die Berufsbildung Krisenfeste Personalentwicklung. Gestaltungsfelder und Beispiele guter Praxis Kompetenzpässe in der betrieblichen Praxis. Mitarbeiterkompetenzen mit Kompetenzpässen sichtbar machen Zukunftssicher durch flexible Ausbildungszeiten. Neue Metall- und Elektroberufe in der Diskussion Zukunftsfähig im demografischen Wandel. Herausforderung für die Pflegewirtschaft Jugendliche im Übergang begleiten. Konzepte für die Professionalisierung des Bildungspersonals Kompetenzorientierung und Leistungspunkte in der Berufsbildung Qualifikationsreserven durch Quereinstieg nutzen. Studium ohne Abitur, Berufsabschluss ohne Ausbildung Der Markt für Qualifizierungsberatung. Fiktion, Realität oder Vision? Strategien gegen den Fachkräftemangel. Kompetenz- und Wissensmanagement im Mittelstand Moderne Berufsstrukturen in der Elektroindustrie. Der zweijährige Ausbildungsberuf Industrieelektriker/-in An- und Ungelernte werden zu Fachkräften. Abschlussorientierte modulare Nachqualifizierung regional verankern Qualifizierungsberatung in KMU. Förderung systematischer Personalentwicklung (Aus-)Bildung für die Energiewende. Qualifizierungsbedarf und -ansätze für den Sektor erneuerbare Energien Betriebliche Weiterbildung mitgestalten. Handlungsempfehlungen für Sozialpartner Berufliche Ausbildung junger Menschen mit Behinderung - Inklusion verwirklichen. Strategien, Instrumente, Erfahrungen Migrantinnen und Migranten an Hochschulen. Hochschulzugang, Studium und Arbeitsmarktintegration Kompetenzorientiert ausbilden. Ansätze und Erfahrungen aus Europa Asylsuchende und Flüchtlinge in Deutschland. Erfassung und Entwicklung von Qualifikationen für die Arbeitsmarktintegration Kompetente Begleitung auf dem Weg in den Beruf – Berufsorientierung auch für Eltern? Weiterbildungsangebote für nicht formal Qualifizierte lernförderlich gestalten Bildungsinnovationen für nicht formal Qualifizierte – Entwicklung und Etablierung neuer Weiterbildungssettings. Leitfaden zu § 17a Aufenthaltsgesetz Arbeitsmarktintegration von Zugewanderten, Geflüchteten und benachteiligten Gruppen – Deutschland und Israel im Vergleich Competence-oriented vocational education and training. Approaches and Experiences in Europe Tue Gutes und rede darüber -Öffentlichkeitsarbeit als Beitrag zur Nachhaltigkeit sozialer Projekte Förderung von Transfer, Verstetigung und Qualität in XENOS-Integrationsprojekten Empfehlungen für die Verwertung erfolgreicher Integrationskonzepte aus Projekten des Bundesprogramms „XENOS – Integration und Vielfalt Interkulturelle Öffnung: Eine Neuausrichtung von Verwaltungen und Betrieben Ansätze zur ganzheitlichen Gestaltung der Übergangswege Jugendlicher von der Schule in die Ausbildung Untersuchung zur Neupositionierung und Novellierung der Aufstiegsfortbildung "Industriemeister" im Bereich der Lebensmittelindustrie Fach- und Methodenkompetenzen in der Arbeit mit langzeitarbeitslosen Menschen Transnationaler Methodenkoffer zur Aktivierung langzeitarbeitsloser Familienmitglieder. Erkenntnisse aus Deutschland, Frankreich und Dänemark Entwicklungspotenziale in der Aus- und Weiterbildung im Bereich Erneuerbarer Energien in Brandenburg Leitfaden zur Entwicklung europäischer Mobilitätsprojekte in der Berufsbildung am Beispiel des Themenfelds Erneuerbare Energien (EE) Podręcznik dla opracowania europejskich projektów mobilności w szkolnictwie zawodowym w dziedzinie odnawialnych źródeł energii (OZE) Leitfaden zum Thema Berufsorientierung im Berufsfeld Erneuerbare Energien Expertise über die Aus- und Weiterbildungsangebote zur Spezialisierung von Fachkräften für den Bereich Erneuerbare Energien in Frankreich Expertise über die Aus- und Weiterbildungsangebote zur Spezialisierung von Fachkräften für den Bereich Erneuerbare Energien in Dänemark Expertise zum Stand und zur Entwicklung der Aus-und Weiterbildungsangebote für den Bereich Erneuerbare Energien in Polen Expertise über die Aus- und Weiterbildungsangebote zur Spezialisierung von Fachkräften für den Bereich Erneuerbare Energien in Brandenburg Identifizierung und Anerkennung informellen und nicht-formalen Lernens in Europa XENOS Panorama Bund (Hrsg.): XENOS-Projekte von A-Z. Ein Projektkatalog XENOS Panorama Bund (Hrsg.): Neue Wege im Gesundheits- und Pflegebereich. Innovative Ansätze zur Arbeitsmarktintegration, interkulturellen Öffnung und Fachkräftesicherung XENOS Panorama Bund (Hrsg.): XENOS wirkt! XENOS Panorama Bund (Hrsg.): Neue Wege für junge Straffällige, Strafgefangene und Haftentlassene. Innovative XENOS-Ansätze zur (Re-)Integration in Ausbildung, Arbeitsmarkt und Gesellschaft XENOS Panorama Bund (Hrsg.): Mentoring. Jugendmentoring am Übergang Schule-Ausbildung-Beruf XENOS Panorama Bund (Hrsg.): Verstetigung und Transfer - Wie geht das? Praxiserfahrung von XENOS-Projekten XENOS Panorama Bund (Hrsg.): Optimierung des Übergangs von der allgemeinbildenden Schule in Ausbildung XENOS Panorama Bund (Hrsg.): Sicherung der Qualität einer betrieblichen Beschäftigung oder Ausbildung Materialordner zum Projekt „Frauen in technische Berufe“. Instrumente zur Erfassung und Entwicklung technikbezogener Kompetenzen von Frauen zum Abbau von Gleichstellungshemmnissen Ein Jahr Anerkennungszuschuss – Erfahrungen aus der Praxis Auswirkungen der Elektromobilität auf die betriebliche Aus- und Weiterbildung Innovative Weiterbildungsangebote für nicht formal Qualifizierte am Beispiel Bewachungsgewerbe Inklusive Berufsbildung junger Menschen. Auf dem Weg zu neuen Dienstleistungen von Einrichtungen beruflicher Rehabilitation Handreichungen zur Unterstützung von Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation. Action Guideline 1: Presentation of regional cooperation models, roles and tasks of stakeholders in the field of VET Action Guideline 2: A closer match between VET and the requirements of the labour market Action Guideline 3: Development of an innovative Business Simulation Information Technology Tool Vielfalt in der Ausbildung - Ein Methodenkoffer für Lehrende und Ausbilder*innen in der beruflichen Bildung Stellungnahme zum Antrag der CDU „Ausbau und Weiterentwicklung der Jugendberufsagenturen“ in der 34. Sitzung des Ausschusses für Bildung, Jugend und Sport des Landtages Brandenburg am 30. November 2017 Digital unterstütztes arbeitsplatznahes Lernen für die Elektromobilität. Veränderte Rahmenbedingungen dualer Berufsausbildung. Handlungsstrategien deutscher Großunternehmen Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung. Modell einer studienintegrierten Ausbildung Zugang zum Arbeitsmarkt - Die Potenziale von Menschen mit Migrationshintergrund nutzen: Diversity Kompetenz in der beschäftigungsorientierten Beratung Beratung und Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse Personalentwicklung als komplementäre Aufgabe zum Wandel sozialer Organisationen Erfolgreicher Übergang von Studienaussteigern/-innen in eine Berufsausbildung durch Beratung in Bayern Pro-up: Innovative Weiterbildungsangebote für nicht formal Qualifizierte Inklusionsberatung für Betriebe und Ausbilder_innen Kompetenzen von Asylsuchenden und Flüchtlingen: Erfassung und Entwicklung für die Arbeitsmarktintegration Kompetenzkarten für die Potenzialanalyse in der Migrationsberatung Anerkennungs- und Qualifizierungsberatung im Förderprogramm IQ am Beispiel Thüringens Erzieher/innen mit im Ausland erworbenem Abschluss in Kitas einsetzen NIQ Kurzanalyse Nr. 3: Jahresrückblick 2017 - Anerkennungs- und Qualifizierungsberatung NIQ Kurzanalyse Nr. 4: Jahresrückblick 2017 - Qualifizierung Unterstützung und Begleitung der Transformationsprozesse von Berufsbildungswerken - Impulse durch das BMAS-Projekt PAUA Von Israel lernen: Arbeitsmarktintegration von Zugewanderten Digitale Lehr- und Lernmedien für den technologischen Wandel in der Automobilbranche. Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien zur Stärkung von Medien- und medienpädagogischer Kompetenz bei Ausbildenden - Ein Qualifizierungskonzept NIQ Kurzanalyse Nr. 5: Deutschkenntnisse von Teilnehmenden in IQ Evaluation des BMWi-Förderprogramms zur betrieblichen Beratung zur Erhöhung der grenzüberschreitenden Mobilität von Auszubildenden und jungen Fachkräften („Berufsbildung ohne Grenzen“ - BoG) - Abschlussbericht Aktuelle Herausforderungen beim Übergang junger Flüchtlinge in Ausbildung NIQ Kurzanalyse Nr. 6: Niedrigschwellige Qualifizierungen im Förderprogramm IQ Berufliche Kompetenzen von Geflüchteten erkennen? Exemplarische Befunde zur Kompetenzmessung im Bereich der Metallbearbeitung und Metallverarbeitung Mobil beraten - Handlungsempfehlung zu Aufbau und Organisation mobiler Beratungsangebote Lernen mit digitalen Medien für Menschen mit Migrationshintergrund Bildungsmarketing im Förderprogramm „Integration durch Qualifizierung (IQ)“ Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Medienpädagogisches Konzept zum Aus- und Weiterbilden mit Lernplattform und digitalen Lernaufgaben für Ausbilder/innen Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Pädagogisches Fortbildungskonzept zur Lernprozessbegleitung für Ausbilder/innen Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Leitfaden zur Lernprozessbegleitung für Ausbilder/innen Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Leitfaden zum Aus- und Weiterbilden mit Lernplattform und digitalen Lernaufgaben für Ausbilder/innen Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Leitfaden zur Durchführung von Teilqualifikationen (TQs) für Ausbilder/innen Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Medienkompetenzcheck Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Medienkompetenzcheck - Lösungsbogen Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Fortbildung zur Lernprozessbegleitung für Ausbilder/innen Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Kompetenzentwicklungsbögen für Fachkraft Möbel-, Küchen- und Umzugsservice (TQ1, 2, 5) Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Kompetenzentwicklungsbögen für Verkäufer/in (TQ1, 2) Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Betrieblicher Qualifizierungsplan für Fachkraft Möbel-, Küchen- und Umzugsservice (TQ1, 2, 5) Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Betrieblicher Qualifizierungsplan für Verkäufer/in (TQ1, 2) Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Instrumentensammlung zum IHK-Kompetenzfeststellungsverfahren für Fachkraft Möbel-, Küchen- und Umzugsservice (TQ1,2,5) Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Instrumentensammlung zum IHK-Kompetenzfeststellungsverfahren für Verkäufer/in (TQ1, 2) Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Teilqualifikationen für den Beruf "Fachkraft Möbel-, Küchen, Umzugsservice (FMKU)" Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Teilqualifikationen für den Beruf "Verkäufer/in" Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Teilqualifikationen für den Beruf "Fachkraft Kreislauf- und Abfallwirtschaft (FKA)" Lernen mit digitalen Medien im Betrieb. Teilqualifikationen für den Beruf "Industriemechaniker/in" Governance in der beruflichen Bildung Jugendliche und Betriebe beim Start in die Ausbildung begleiten. Erfahrungen aus der Umsetzung des Landesfachkonzepts "Zukunftschance assistierte Ausbildung" Darstellung landesrechtlicher Regelungen zur Anerkennung im Ausland erworbener Berufsqualifikationen von Lehrerinnen und Lehrern Der Deutsche Qualifikationsrahmen als Transparenzinstrument Action Guideline 4: Establishment/operation of a virtual lab based on the VET IT tool - Support for the implementation of apprenticeships in enterprises Classifying apprenticeships in Europe. Towards a new conceptual framework for the changing notion of apprenticeship Evaluation des Bildungszeitgesetzes Baden-Württemberg (BzG BW) NIQ Kurzanalyse Nr. 7: Lehrerinnen und Lehrer im Förderprogramm IQ Bildungsinnovationen für nicht formal Qualifizierte Handreichung 4: Einrichtung und Betrieb eines Virtual Lab auf der Basis des VET IT Tools InfoForum 1/19 - Lernen und arbeiten in der digitalisierten Welt InfoForum 4/18 - Betriebliche Bildung im Kontext von Fachkräftemangel und Digitalisierung InfoForum 3/18 - Wie Jugendberufsagenturen jungen Menschen beim Übergang in den Beruf helfen InfoForum 2/18 - Kompetenzen feststellen und entwickeln - Rohstoff Wissen heben und veredeln InfoForum 1/18 - f-bb analysiert Koalitionsvertrag Nicht formal Qualifizierte arbeitsplatznah weiterbilden. Konzeption, Umsetzung und Implementierung innovativer Lernformate Betriebliche Weiterbildung in einer virtuellen 3D-Lern- und Kollaborationsumgebung – Gestaltungsanforderungen und Umsetzungserfahrungen am Beispiel der Automobilindustrie Action Guideline 5: Using Business Simulation Technology to Implement Virtual Duality in VET Erfassung beruflicher Kompetenzen von Migrantinnen und Migranten sowie Geflüchteten. Kriterien und Vorgehen bei der Konstruktion eines computerbasierten Kompetenztests Evaluierung der Jugendberufsagentur Berlin. Zweiter Zwischenbericht der Evaluation Podcast „Umgang mit traumatisierten Personen in der Beratung“ Endbericht - Evaluation des Verfahrens zur Akkreditierung von Fachkundigen Stellen und zur Zulassung von Trägern und Maßnahmen der Arbeitsförderung nach dem Dritten Buch Sozialgesetzbuch Konzepte modularer Nachqualifizierung: Hintergrund, aktuelle Entwicklungen und praktische Anwendung NIQ Kurzanalyse Nr. 8: Beratungsanfragen aus dem Ausland Mobile Beratung im migrationsspezifischen Kontext InfoForum 2/19 - Weiterbildungsprogramme auf dem Prüfstand Weiterbildungsförderung in Deutschland - Bestandsaufnahme und Analyse aktuell genutzter Instrumente Aufstiegsfortbildungen für Bachelorabsolventen im Kontext des politischen Diskurses zur Durchlässigkeit Evaluation des Bundesprogramms Bildungsprämie (BiP) Integration und Arbeitsmarkt. Kommunale Netzwerke in Sachsen-Anhalt Berufliche Anerkennung von Fachkräften mit ausländischem Berufsabschluss in dualen Berufen. Situationsanalyse aus Sicht des Förderprogramms IQ 2015-2018. Möglichkeiten für Lehrerinnen und Lehrer mit einer im Ausland erworbenen Berufsqualifikation. Situationsanalyse aus Sicht des Förderprogramms IQ 2015-2018. Auswahlprozesse im Kontext der Berufsorientierung für Geflüchtete. Wissenschaftliche Analyse von Eignungsfeststellungsverfahren zur Auswahl von Teilnehmenden für das Programm „Berufsorientierung für Flüchtlinge (BOF)“ und vergleichbarer Unterstützungsange NIQ Kurzanalyse Nr. 9: Fachkräfte aus dualen Berufen im Förderprogramm IQ Zugänge zur beruflichen Aufstiegsfortbildung nach Bachelorabschluss? Eine Dokumentenanalyse von Fortbildungsordnungen Die Evaluation der Verfahren zur Akkreditierungs- und Zulassungsverordnung Arbeitsförderung (AZAV) im Überblick Unter Anpassungsdruck. Wie geht es weiter mit der Berufsbildung? Medienkompetenz und digital unterstütztes Lernen in der beruflichen Rehabilitation – Status Quo und Organisations- und Personalentwicklungsprozesse bei Leistungserbringern Fachkräftepotenziale erschließen: Nicht formal Qualifizierte am Lernort Betrieb arbeitsplatznah und digital unterstützt weiterbilden Diskriminierungssensible Sprache in der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit. Arbeitshilfe für den Bereich Wort Diskriminierungssensible Sprache in der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit. Arbeitshilfe für den Bereich Bild Gestaltung von nachhaltigen betrieblichen Lernorten. Entwicklung von Orientierungshilfen zur Gestaltung nachhaltiger Lernorte im Rahmen des Förderschwerpunkts "Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung" InfoForum 3/19 - Angekommen und dann? Neue Erkenntnisse zur Anerkennung ausländischer Berufe Nachqualifizierung mit digitalen Lehr- und Lernkonzepten. BetonQuali - ein Beispiel aus der Betonindustrie InfoForum 4/19 - Innovative Angebote auf dem Gebiet Inklusion und berufliche Rehabilitation Digitalisierung in der beruflichen Rehabilitation. Wie die Implementierung einer digitalen Lernkultur gelingen kann Berufsorientierung und -vorbereitung für Zugewanderte: Praxisleitfaden für die Auswahl von Teilnehmenden Gestaltung von nachhaltigen betrieblichen Lernorten InfoForum 1/20 - Innovationen für die Bildung NIQ Kurzanalyse Nr. 10: 2019 – Vielfalt im Förderprogramm IQ Arbeitshilfe zur rechtskreisübergreifenden Zusammenarbeit zwischen den Akteuren des SGB II, III und VIII zur beruflichen Förderung junger Menschen Das Migrationspaket: Das Ausländerbeschäftigungsförderungsgesetz und die "gute Bleibeperspektive"- was verbirgt sich dahinter? Der Studienabbruch Podcast: Folge 1 "Raus aus dem Studium, rein in die Praxis" Der Studienabbruch Podcast: Folge 2 "Über Umwege ins Familienunternehmen" Der Studienabbruch Podcast: Folge 3 "Niklaas: Erst gejobbt und dann qualifiziert" Der Studienabbruch Podcast: Folge 4 "Jens und Personalerin Nadja von First Sensor: Von der Japanologie zur Mikrotechnologie" Medienkompetenzaufbau in Einrichtungen beruflicher Rehabilitation - Vom Betreuenden zum Teilnehmenden Unterstützung der Arbeitsmarktintegration von Geflüchteten durch niedrigschwellige Qualifizierungen Arbeitsmarktbedarfsanalyse zu beruflichen Kompetenzen und Teilqualifikationen. Eine repräsentative Unternehmensbefragung Von Selbsteinschätzung bis Validierung. Verfahren zur Kompetenzfeststellung von MigrantInnen und Geflüchteten "Zukunftschance assistierte Ausbildung (ZaA)" - Kurzauswertung des Abschlussberichts Understanding differences between apprenticeship programmes in Europe: towards a new conceptual framework for the changing notion of apprenticeship Evaluation der Förderung überbetrieblicher Berufsbildungsstätten und ihrer Weiterentwicklung zu Kompetenzzentren InfoForum 2/20 - Betriebliche Weiterbildung und Qualifizierung Unterstützung von Personalauswahl und Personalentwicklung durch Ergebnisse der Messung beruflicher Kompetenzen Soziale Kompetenz mit Virtual-Reality-Technologien fördern. Abschlussbericht im Projekt SoKo VR-Brille "Zukunftschance assistierte Ausbildung (ZaA)" - Kurzauswertung zum Fokusthema "Geflüchtete" "Zukunftschance assistierte Ausbildung (ZaA)" - Abschlussbericht Mit Kompetenz und Leidenschaft beraten Wie IQ mit seinen Angeboten in die Fläche geht Gestaltung nachhaltiger Lernorte. Leitfaden für ausbildende Unternehmen auf dem Weg zu mehr Nachhaltigkeit Digitale Medien in Betrieben – heute und morgen. Eine Folgeuntersuchung InfoForum 3/20 - Jugendberufsagenturen im Fokus Erster Zwischenbericht der Evaluation der Jugendberufsagentur Bremen-Bremerhaven Zweiter Zwischenbericht der Evaluation der Jugendberufsagentur Bremen-Bremerhaven Dritter Zwischenbericht der Evaluation der Jugendberufsagentur Bremen-Bremerhaven Abschlussbericht der Evaluation der Jugendberufsagentur Bremen-Bremerhaven Förderung sozialer Kompetenz in der dualen Ausbildung mittels Virtual-Reality Nachhaltiges Wirtschaften braucht nachhaltige (betriebliche) Lernorte Stay at Work – Machbarkeit und Akzeptanz einer berufsbegleitenden Form der medizinischen Rehabilitation Studienabbrecher/innen als Zielgruppe der Beratung und Öffentlichkeitsarbeit. Beiträge aus dem Projekt "Queraufstieg Berlin" Der Studienabbruch Podcast: F*ckup Night Studienabbruch @ Lette Verein Besonderheiten der beruflichen Anerkennung von EU-Zuwandernden Der Studienabbruch Podcast: "Cizar: Flucht, Studium, Umbruch" Der Studienabbruch Podcast: Mit Beratung den eigenen Weg finden - Rumjana Slodicka (Projekt "Dropout" an der HU Berlin) und Daniela Persike (infothek beruflicher WiederEinstieg) im Gespräch Video: Digitale "Fuckup Night: Studienabbruch" InfoForum 4/20 - Nachhaltigkeit in der beruflichen Bildung Der Studienabbruch Podcast: "Silvio und Fabian: Wer wollte nicht schon immer Lokführer werden?" Der Studienabbruch Podcast: "Rico: Im Handwerk fand er sein Glück" Die Akzeptanz des Fortbildungsabschlusses „Geprüfte Berufspädagogin/Geprüfter Berufspädagoge“ Abschlussbericht: Evaluation der Jugendberufsagenturen in Schleswig-Holstein Potentiale heben – Chancen geben! Wie wir Migrantinnen bei der Beschäftigungssuche unterstützen können Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung. Vom Projekt zur Struktur – aus gelungenen BBNE-Beispielen lernen Berufliche Anerkennung von Pflegefachkräften mit einer im Ausland erworbenen Berufsqualifikation. Situationsanalyse aus Sicht des Förderprogramms IQ Lessons Learned – Resümee der Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem BBNE-Förderschwerpunkt Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung. Die Modellversuche 2015-2019 auf dem Weg vom Projekt zur Struktur. Transfer und Verstetigung von Modellversuchsergebnissen Zielsetzung der Förderlinie II: Gestaltung nachhaltiger Lernorte Indikatoren nachhaltiger Lernorte im Spannungsfeld von Gestaltung und Berichterstattung Modell zur Gestaltung nachhaltiger betrieblicher Lernorte Prozesse und Strukturen datenbasierten kommunalen Bildungsmanagements im Rahmen von Bildung integriert. Working Paper InfoForum 1/21 - Betriebe in der Corona-Krise Landesrechtliche Regelungen zur Anerkennung im Ausland erworbener Berufsqualifikationen von Kindheitspädagog*innen und Erzieher*innen. Informationsgrundlage für Beratungsfachkräfte Sprache, Kultur und Kommunikation in der Ausbildung. Prozessbegleitende Evaluation der ersten Erprobung eines Qualifizierungsangebotes für ausbildendes Personal NIQ Kurzanalyse Nr. 11: Akademische Heilberufe in IQ Leitfaden für die Beratung zu § 16d Aufenthaltsgesetz Evaluation des Förderprogramms "Berufsbildung ohne Grenzen" zur betrieblichen Beratung bei der Auslandsmobilität von Auszubildenden und jungen Fachkräften Beziehungen zwischen Ex-ante-Evaluation und formativer Evaluation. Beispiele aus der wissenschaftlichen Begleitung zum Pilotprojekt „Entwicklung und Erprobung eines Konzepts zur Förderung von Anerkennungskosten“ Die Förderung schwer zu erreichender junger Menschen nach §16h SGB II. Erfahrungen aus Sachsen-Anhalt. Evaluierung der Jugendberufsagentur Berlin – Dritter Zwischenbericht Evaluierung der Jugendberufsagentur Berlin – Abschlussbericht InfoForum 2/21 - Qualifizierungsverbünde - INQA - Weiterbildung Der Fortbildungsabschluss „Geprüfter Berufspädagoge/Geprüfte Berufspädagogin“ als formaler Professionalisierungsweg für Berufsbildungspersonal – Ergebnisse einer empirischen Untersuchung (Virtuelle) Lernprozessbegleitung – arbeitsplatznahes Lernen nicht formal Qualifizierter professionell unterstützen Gestaltung nachhaltiger Lernorte in der Berufsbildung in Europa. Denkanstoß des Forschungsinstituts Betriebliche Bildung (f-bb) für die Umsetzung des europäischen Grünen Deals und einer sozial-ökologischen Transformation InfoForum 3/21 – Länderübergreifende Fachkräftemobilität und internationale Berufsbildung Nachhaltige Lernorte in der Altenpflege Leporellos zu Anerkennungs- und Einreiseprozessen ausländischer Fachkräfte Digital und regional vernetzt – Ansätze zur Optimierung der Lernortkooperationen in der beruflichen Bildung Studie „Durchlässigkeit für Postgraduierte: Bachelor-Absolventen in der beruflichen Fortbildung“ InfoForum 4/21 – Lernortkooperation, Mädchen ins Handwerk, pflegeberufliche Weiterbildung Monitoring and evaluating work-based learning in vocational education and training: A handbook for policy makers and social partners Der Studienabbruch Podcast: "Fuckup Night Berlin: Studienabbruch im Urban Spree Mai 2021" Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Landesprogramms „Zukunftschance assistierte Ausbildung (ZaA)" (Laufzeit: 01.03.2020 - 31.07.2022) Handlungsempfehlung und Argumentationshilfe für eine gelingende Zusammenarbeit im Regionalen Übergangsmanagement auf Basis der Rechtsänderungen durch Art. 1 des KJSG mit Wirkung vom 10. Juni 2021. Grundlagen der Zusammenarbeit zwischen der Kinder- und Jug JOBSTARTER-Zeitung – Bilanz aus dem Süden Indikatoren als Treiber für eine Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung Modulare Ansätze zur Weiterbildung formal Geringqualifizierter bis zum Berufsabschluss Potenziale und Spielraum für BBNE am Lernort Unternehmen Wie sich Unternehmen und Ausbildungsbetriebe zu nachhaltigen Lernorten weiterentwickeln können InfoForum 1/22 - Der neue Koalitionsvertrag im Fokus Berufliche Anerkennung frühpädagogischer Fachkräfte mit einer im Ausland erworbenen Berufsqualifikation. Situationsanalyse aus Sicht des Förderprogramms IQ Digitalisierung in der Grundbildung. Didaktische Empfehlungen für einen gelingenden Unterricht Duales Studium: Umsetzungsmodelle und Entwicklungsbedarfe. Wissenschaftliche Studie The changing epistemology of VET: Reflections on analysing content change Duales Studium: Umsetzungsmodelle und Entwicklungsbedarfe. Zentrale Ergebnisse der Studie Learning venues in apprenticeship as a key to sustainable development InfoForum 2-22: Future Skills: Was müssen Mitarbeiter*innen zukünftig können und wie lassen sich die Fähigkeiten vermitteln? Evaluation des Pilotprojektes Qualifizierungsverbünde (QV) zur Sicherung der Beschäftigungsfähigkeit. Abschlussbericht Landesfachkonzept „Zukunftschance Assistierte Ausbildung (ZaA)“. Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung Qualifizierung des Bildungspersonals durch Lernortkooperationen im Kontext der Digitalisierung Eine Erfassung der betrieblichen Bildung für nachhaltige Entwicklung. Forschungsbericht zum Projekt "Indikatorenentwicklung Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung" Bundeslandübergreifende Qualifizierungen: Orientierungshilfe für Bildungsdienstleister Berufliche Anerkennung von Ingenieur*innen mit einer im Ausland erworbenen Berufsqualifikation. Situationsanalyse aus Sicht des Förderprogramms IQ Duales Studium im Praxistest. Ergebnisse einer Unternehmensbefragung Lernortkooperation in der Ausbildung digital denken? Befunde und Impulse zur Lernortkooperation im Zeitalter digitaler Bildung Teilhabe an digitalen Technologien in der beruflichen Rehabilitation verbessern Establishing sustainable learning venues. A Guideline for training companies on the road to becoming more sustainable – International version Infoforum 3-22: Neue Wege in die Pflege: Aus- und Weiterbildung in Pflegeberufen Digital vernetzt – Potenziale der Lernortkooperation im Kontext der Digitalisierung Arbeitshilfe: Besonderheiten der beruflichen Anerkennung von Elektroniker*innen Infoforum 4/22 - Zukunft gestalten: Digitale Bildung und Künstliche Intelligenz Möglichkeiten, Bedarfe und Wünsche bezüglich der Personalisierung berufsbezogener Weiterbildung Gestaltung einer klischeefreien Berufsorientierung für Jugendliche - Ansätze aus der Arbeit mit Mädchen Case study Germany Rechtliche Rahmenbedingungen und Qualifizierungswege für internationale Lehrkräfte in Berlin und Brandenburg NIQ Kurzanalyse Nr. 15: Gesundheitsfachberufe im Förderprogramm IQ Unlocking apprenticeship potential in small and medium enterprises Fachliche Impulse zur Optimierung des Berliner Übergangssektors Schule - Beruf Pflege(-ausbildung) nachhaltig gestalten: Rahmenkonzept zur Qualifizierung von Praxisanleitenden Lernprozessbegleitung in der Grundbildung digital gestalten Beratungsleitfaden für eine klischeefreie Berufsorientierung. Leitfaden zur Gestaltung von Informations- und Beratungsangeboten unterschiedlicher Zielgruppen. Unternehmensbefragung in Rheinland-Pfalz zur Gewinnung von Fachkräften aus dem Ausland Gut in den Beruf starten - Pflegeausbildung in der Migrationsgesellschaft Praxisreport "Nachgefragt" - Erkenntnisse und Stimmen zur Digitalisierung in der Pflege Infoforum 1/23 - Weiterbildung fördern mit praxisnahen Lernkonzepten Berufliche Bildung in kommunalen Bildungslandschaften Nachhaltige Lernorte in der Altenpflege. Machbarkeitsbericht im Rahmen des Projektes „LernortPflege" Berufliche Weiterbildung im Kontext der digitalen Transformation. Digitale Methoden und Medienformate zur Gestaltung beruflicher Bildungsinhalte. Zum Konzept der Nachhaltigkeit in Arbeit, Beruf und Bildung - Stand in Forschung und Praxis Zum Konzept der Nachhaltigkeit in Arbeit, Beruf und Bildung Ausbildungsordnungen und Rahmenlehrpläne – Spiegel der Bedeutung nachhaltiger Entwicklung Gestaltungsansätze zur Entwicklung nachhaltiger Lernorte in betrieblichen Kontexten – Ansätze und Erfahrungen aus BMBF/BiBB-Modellversuchen Erfassung einer beruflichen Bildung für nachhaltige Entwicklung am Lernort Betrieb. Ein empirischer Beitrag zur Item-Entwicklung Infoforum 2/23 - Jenseits von Stereotypen - Berufsorientierung in Deutschland Digitale Teilhabe von Menschen mit Behinderung - Erste Erkenntnisse zu Möglichkeiten und Herausforderungen der Digitalisierung im Kontext von Inklusion und Qualifizierung von Inklusion aus dem Projekt digitaleTeilhaBe Werkzeugkoffer für Role Models und ihre Betriebe. So gestaltest du Workshops und Vorträge in Schulen InfoForum 3/23: KI, Fachkräfteeinwanderung, Berufsorientierung - Impulse aus dem f-bb Nachhaltige Lernorte in Pflegeeinrichtungen. Ein Projekt zur Umgestaltung von Einrichtungen zur Altenpflege. Nachhaltige Pflegeausbildung. Lernorte und Praxisanleitung im Wandel InfoForum 4/23: Migration und Willkommenskultur in Deutschland New Work in der Verwaltung. Ergebnisse der Pilotierung & Evaluation des Veränderungsprozesses zum "Neuen Arbeiten" im Ministerium für Infrastruktur und Digitales Sachsen-Anhalt Wege zur Messung der betrieblichen Bildung für nachhaltige Entwicklung Modellprojekt IT-/Digitalisierungspädagoge. Ein vbw Leitfaden, erstellt vom Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) gGmbH Veränderungen in Pflegeberuf und Pflegeausbildung – Intentionen und Effekte der Reform aus Sicht der Begleitforschung. KI-basierte Personalisierung berufsbezogener Weiterbildung. Ein Praxisleitfaden für Bildungsanbieter. Modularisierung berufsbezogener Weiterbildung Wissenschaftliche Expertise zur Weiterentwicklung des Landesrahmenprogramms Integrationslotsinnen und Integrationslotsen Berlin Bedarfs- und Bestandsanalyse der Angebote zur Förderung der Aus- und Weiterbildung und Beschäftigung von Personen mit Migrationsgeschichte in der Stadt Bremerhaven Zukünftige Beschäftigungssituation der Automobilwirtschaft in Bayern Patentbasierte Analyse der Technologietrends in der Automobilbranche in Bayern und weltweit. Abschlussbericht Evaluation der berufsbezogenen Deutschsprachförderung nach §45AufenthG InfoForum 1/24: Den Wandel gestalten - Unternehmen stärken in der Transformation Barrieren digitaler Teilhabe erkennen und überwinden: Ein Leitfaden für die Praxis Stärkung der Ausbildungsbereitschaft von Betrieben: Wie der Transfer von Bildungsinnovationen gelingen kann. Arbeitshilfe für die Transferpraxis Novellierung des Fachkräfteeinwanderungsgesetzes - Alle Informationen auf einen Blick Landesrechtliche Regelungen zur Anerkennung im Ausland erworbener Berufsqualifikationen von Kindheitspädagog*innen und Erzieher*innen. Informationsgrundlage für Beratungsfachkräfte Mit Teilqualifizierung bis zum Berufsabschluss. Nicht formal Qualifizierten Beschäftigungs- und Aufstiegschancen eröffnen Evaluation der Folgephase Qualifizierungsverbünde. Abschlussbericht Effizienter anerkennen mit Kompetenzfeststellung und KI Empfehlungen zur beruflichen Weiterbildung - Entwicklung eines KI-basierten Entscheidungsmanagements Vielfalt in der Ausbildung. Ein Methodenkoffer für Lehrende und Ausbilder*innen in der beruflichen Bildung Pflege(-ausbildung) nachhaltig gestalten - Der Modellversuch "LernortPflege": Nachhaltige Lernorte in der Altenpflege. InfoForum 2/24: Gut orientiert zum Beruf - Einblicke in Forschung und Praxis Vom Wissen zum Wandel: Erfolgsbedingungen für den Transfer von Bildungsinnovationen in der beruflichen Bildung Inklusion im Arbeitskontext: Soziale Verantwortung oder Luxusgut? Berufsorientierung und Kompetenzentwicklung mit Virtual Reality – praxisnahe Anwendungen für die Schul- und Berufsbildung. Übersichtsplattform FiDiCare. Digitale Pflege-Tools gezielt finden. Transformation in der Automobilindustrie. Sekundärdatenanalyse zu Trends und Treibern Open Educational Resources (OER) und Künstliche Intelligenz (KI) Lernortkooperation als besondere Anforderung in den neuen Pflegeausbildungen. Intendierte und realisierte Umsetzung der generalistischen Pflegeausbildung am Beispiel der Praxisanleitung. Eine Triangulation von Zwischenergebnissen der Begleitforschung Ausbildungsreform auf gutem Weg Lernfabriken als innovative Weiterbildungsorte für KMU At the Pulse of Informal Learning: An Intensive Longitudinal Approach to Student Engagement in Practical Placements Using Smartphone Data Die generalistische Pflegeausbildung in Deutschland aus Sicht Auszubildender „Warum in die Ferne schweifen, ...?“ – Berufsmobilitäten in der Pflege Beschäftigte mit Open Educational Resources (OER) und Künstlicher Intelligenz (KI) gezielt fördern! Von der Komplexität einer bürokratischen Großküche Anerkennung im Kontext der Fachkräfteeinwanderung Machbarkeitsstudie zum Thema „Men in Care: Mehr Männer in sozialen Berufen: erreichen, interessieren, gewinnen!" InfoForum 3/24: Freiheit und Vielfalt in der Arbeitswelt Mit Verbünden in die Weiterbildungsrepublik?! Die betriebliche Inklusion von Menschen mit Behinderungen Gelingensfaktoren berufsbegleitender Ansätze im Kontext der IQ Qualifizierungen Gemeinsam mehr erreichen: Digitale Kommunikation als Grundlage erfolgreicher Lernortkooperationen Chancen und Risiken der Digitalisierung für die Teilhabe von Menschen mit Behinderung Geflüchtete beschäftigungsbegleitend qualifizieren InfoForum 4/24: Innovationen in Unternehmen