Verbleibstudie für das Programm "Stipendien für nichtdeutsche Absolventinnen und Absolventen deutscher Auslands-, Sprachdiplom-, Deutsch-Profil- und Fit-Schulen"

Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) e.V. fördert und begleitet seit 100 Jahren den internationalen Austausch von Studierenden und Wissenschaftler*innen. Das vom Auswärtigen Amt  finanzierte Stipendienprogramm "Deutsche Auslandsschulen" wird vom DAAD seit 2001 durchgeführt. Es richtet sich an Absolvent*innen Deutscher Auslands-, Sprachdiplom-, Deutsch Profil- und Fit-Schulen. Bei erfolgreicher Aufnahme in das Programm erhalten die Stipendiat*innen sowohl materielle als auch ideelle Förderungen für ein Studium in Deutschland. Die Absolvent*innen der genannten Schultypen sollen auf diese Weise eine akademische Ausbildungsperspektive in Deutschland erhalten und so an den Wissenschafts- und Wirtschaftsstandort Deutschland gebunden werden.

Studien belegen die weit verbreiteten Bleibeabsichten von ausländischen Studierenden in Deutschland sowie auch die im internationalen Vergleich sehr guten Studienvoraussetzungen und formalen Berufsaussichten hierzulande. Dem stehen jedoch auch bekannte Herausforderungen entgegen, denen internationale Studierende beim Übergang in den Arbeitsmarkt begegnen. Im Auftrag des DAAD führt das f-bb eine Verbleibstudie zu den Erfahrungen und Karriereverläufen von Absolvent*innen deutscher Auslandsschulen durch, die ein Studium in Deutschland absolviert haben. Ziel der Verbleibstudie ist es, individuelle Erwerbs- und Bildungsbiografien der Absolvent*innen deutscher Auslandsschulen tiefer zu beleuchten und darauf aufbauend Gelingensbedingungen für eine nachhaltige Integration ausländischer Studierender in die Gesellschaft und Wirtschaft zu identifizieren.

Dafür wertet das f-bb zum einen bestehende Daten einer mehrwelligen Stipendiat*innenbefragung des DAAD aus. Für deren Ergänzung wird zum anderen eine digitale Nachbefragung ehemaliger Stipendiat*innen konzipiert und durchgeführt. Mittels der gesammelten Ergebnisse gilt es, den kurz- und mittelfristigen beruflichen Verbleib der Absolvent*innen des Stipendienprogramms in den Kontext ihres individuellen Bildungswegs zu setzen, fallübergreifende Verlaufs- und Entscheidungsmuster herauszuarbeiten und darauf aufbauend Empfehlungen zur gezielten Weiterentwicklung des Stipendienprogramms und der damit verbundenen Alumni-Arbeit abzuleiten.

Auftraggeber