Mit dem TAXI unterwegs auf dem Grundbildungspfad bis zur beruflichen (Teil-)Qualifizierung: Zugänge und Übergänge durch grundbildungssensible Lernbegleitung ermöglichen

Für viele Erwachsene mit Grundbildungsbedarf stellt der Zugang zu und der Übergang in berufliche Qualifizierungen, insbesondere in Teilqualifizierungen (TQ), eine hohe Hürde dar. Negative Lernerfahrungen, eine geringe Selbstwirksamkeitserwartung sowie unzureichende Grundkompetenzen erschweren den Einstieg in Bildungsprozesse erheblich. Durch die Digitalisierung und technologische Transformation verändern sich zudem die Anforderungen auf dem Arbeitsmarkt. 

Hier setzt die grundbildungssensible Lernbegleitung an: Sie eröffnet Erwachsenen mit Grundbildungsbedarf berufliche Entwicklungsmöglichkeiten, indem sie Lernzugänge erleichtert und die notwendigen Grundkompetenzen stärkt. So wird die Beschäftigungs- und Qualifizierungsfähigkeit der Zielgruppe verbessert. Das im Projekt AoG‑plus‑TQ entwickelte TAXI‑Konzept (kurz für: Trainings-Ansprechpartner*in + Innovation) bietet einfach umzusetzende und wirksame Methoden, um Lernen grundbildungssensibel, selbstwirksamkeitsfördernd und praxisnah zu gestalten.