Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung. Modell einer studienintegrierten Ausbildung
Euler, D./Severing, E.
| 2016
| Gütersloh
Das Papier präsentiert mit dem Modell einer studienintegrierenden Ausbildung ein Konzept zur besseren Verzahnung von beruflicher und akademischer Bildung.