Bestands- und Bedarfserhebung zu NextGenLearn. Bericht zur Lernortanalyse
Hallmann, S., Fehn, B., Kreiser, S., Fischer, A., & Schley, T.
Im Projekt NextGenLearn bildet die Bestands- und Bedarfsanalyse die Grundlage für die Weiterentwicklung des ÜBZO als Lernort im Sinne des selbstorganisierten Lernens (SoLe). Die vorliegende Analyse beruht auf einer umfassenden Lernortanalyse auf der Grundlage von Dokumentenanalysen, Beobachtungen, Ortsbegehungen und weiteren kontextbezogenen Informationen. Ziel war die Identifikation von Entwicklungsbedarfen und die Ableitung von Ansatzpunkten für die Gestaltung des SoLe@ÜBA-Konzepts. Insgesamt verdeutlicht die Analyse, dass die Förderung selbstorganisierten Lernens eine Weiterentwicklung organisationaler, technischer und personaler Rahmenbedingungen erfordert und nicht durch isolierte Einzelmaßnahmen erreicht werden kann.
Zitiervorschlag
Hallmann, S., Fehn, B., Kreiser, S., Fischer, A., Schley, T. (2026): Bestands- und Bedarfserhebung zu NextGenLearn. Bericht zur Lernortanalyse. f-bb-Bericht 05/26. https://doi.org/10.83175/198k-3g64