Queraufstieg Berlin – Beratungsnetzwerk Berufsbildung für Studienaussteiger/innen
Auch in Berlin wird der Fachkräftemangel mehr und mehr zum Problem. Das vom f-bb durchgeführte Projekt "Queraufstieg Berlin – Beratungsnetzwerk Berufsbildung für Studienaussteiger/innen“ führte die beratenden Akteure zusammen und unterstützte eine koordinierte Öffentlichkeitsarbeit.
Erfolgreicher Ausbildungsabschluss von Jugendlichen, insbesondere mit Fluchthintergrund
Im Projekt „Erfolgreicher Ausbildungsabschluss von Jugendlichen, insbesondere mit Fluchthintergrund“ wurden Akteur*innen des Übergangsmanagements in Bayern bei der Stabilisierung von Ausbildungsverhältnissen unterstützt. Passende Maßnahmen wurden zusammengestellt, weiterentwickelt und bekannt gemacht.
Ziel des Landesprogramms "Regionales Übergangsmanagement RÜMSA Sachsen-Anhalt" ist es, die regionalen Unterstützungsangebote am Übergang Schule-Beruf rechtskreisübergreifend unter dem Dach einer zentralen kommunalen Koordinierungsstelle zu bündeln. Die Landesnetzwerkstelle berät und begleitet die Kommunen bzw. kommunalen Kooperationsverbünde in diesem Prozess.
Wissenschaftliche Begleitung des Landesprogramms "Zukunftschance assistierte Ausbildung (ZaA)"
In Sachsen-Anhalt sollte das Instrument der assistierten Ausbildung mit dem Landesprogramm "Zukunftschance assistierte Ausbildung Sachsen-Anhalt (ZaA)" in den kommenden Jahren zu einer zentralen Säule der Ausbildungsförderung ausgebaut werden. Die wissenschaftliche Begleitung untersuchte die Wirkungen des Programms und zeigte Handlungsoptionen für die Weiterentwicklung auf.
Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes „#seiDUAL – Berliner Ausbildungsinitiative“
Durch das Modellprojekt sollen Berliner Betriebe bei der Besetzung von Ausbildungs- und Praktikumsplätzen in Berlin Unterstützung erhalten. Das f-bb hat erste Erkenntnisse aus der Anschubphase des Projektes abgeleitet.
Durchlässigkeit für Postgraduierte: Bachelorabsolventen in der beruflichen Fortbildung
Das Projekt wurde durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und befasste sich im Rahmen mehrerer empirischer Erhebungen mit Fragen der Durchlässigkeit für Bachelorabsolventen*innen in die berufliche Aufstiegsfortbildung.
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